1、1 Module3 Unit 2 How many green birds? 教学设计 一、教学目标 1. 知识目标： 句子：How many green birds?Lets count. 单词：tree，eleven, twelve. 2. 能力目标： 1. 能听、说、认读 How many? eleven,twelve.tree 2. 用 How many?询问物品的数量。 3. 情感目标： 1.能积极参与各种课堂学习活动，学会观察事物。 2.通过本课学习，培养学生保护动物的情感教育。 二教学重点： 握 How many green birds?Let s count.及单词 tree，
2、 eleven,twelve. 三教学难点： 用 How many?询问物品的数量。 2 四教学用具： 单词卡片、课件、图片、实物、贴画 五教学过程： 一、热身复习 1、Greeting with students. 2Sing a song: Ten Little Fingers (设计意图：亲切问候及英文歌曲有利激发学生学习兴趣，吸引学生注 意力。) 3. Letspractise. (设计意图：通过数学题的练习，让学生对已学数字进行复习巩固，并 对 11 和 12 两单词进行练习。) eleven twelve 3 Step2. Presentation 1. 教师告诉学生：“今天我们要
3、乘坐火车去神秘森林看一看！并有 A , B , C 三个关卡要经过。” 关卡 A: 学习单词 tree, 通过 PPT 图片引出 so many birds, 教师举例让学 生多说多练. eg, So many pens.So many pencils. So many books 关卡 B: 1. 引出问句“How many?”Lets count. (设计意图：通过 PPT，让学生再次复习巩固 1-12 的单词，培养学生认读 能力。) 2. 问句 How many green birds?的提出，并完成正确回答 four green birds (设计意图： 通过颜色数量的询问及颜色单词的
4、复习， 将旧知运用于新知中， 达到复习巩固的良好效果。) Step3. Text-learning a.让学生听并观看活动 2 的动画。 b. 再此播放录音请学生逐句跟读：注意模仿语音语调，当听到数字的时候 学生可以边听边看图数数 C. 指读课本第 17 页的课文，学生分角色、分男女生。 Step4. Practise 4 关卡 C: How many.?问句的练习 eg,How many trees? How many +颜色+birds? How many bananas? (设计意图：巩固操练，强化记忆，拓展思维，发挥学生的想象力。) Step5. Production Look and say:教师出示三张图片，让学生看一看，说一说。 (设计意图：通过练习，达到学以致用的效果。) Step6. Homework 通过今天的学习，回家画一张自己喜欢的画，并用英语说一说，给爸爸妈 妈听哦！ Step7. Blackboard Module3 unit2 How many green birds? 5 六教学反思： girl boy
