1、1 Module3 Unit 2 How many green birds? 教学设计 一、教学目标 1. 知识目标: 句子:How many green birds?Lets count. 单词:tree,eleven, twelve. 2. 能力目标: 1. 能听、说、认读 How many? eleven,twelve.tree 2. 用 How many?询问物品的数量。 3. 情感目标: 1.能积极参与各种课堂学习活动,学会观察事物。 2.通过本课学习,培养学生保护动物的情感教育。 二教学重点: 握 How many green birds?Let s count.及单词 tree,
2、 eleven,twelve. 三教学难点: 用 How many?询问物品的数量。 2 四教学用具: 单词卡片、课件、图片、实物、贴画 五教学过程: 一、热身复习 1、Greeting with students. 2Sing a song: Ten Little Fingers (设计意图:亲切问候及英文歌曲有利激发学生学习兴趣,吸引学生注 意力。) 3. Letspractise. (设计意图:通过数学题的练习,让学生对已学数字进行复习巩固,并 对 11 和 12 两单词进行练习。) eleven twelve 3 Step2. Presentation 1. 教师告诉学生:“今天我们要
3、乘坐火车去神秘森林看一看!并有 A , B , C 三个关卡要经过。” 关卡 A: 学习单词 tree, 通过 PPT 图片引出 so many birds, 教师举例让学 生多说多练. eg, So many pens.So many pencils. So many books 关卡 B: 1. 引出问句“How many?”Lets count. (设计意图:通过 PPT,让学生再次复习巩固 1-12 的单词,培养学生认读 能力。) 2. 问句 How many green birds?的提出,并完成正确回答 four green birds (设计意图: 通过颜色数量的询问及颜色单词的
4、复习, 将旧知运用于新知中, 达到复习巩固的良好效果。) Step3. Text-learning a.让学生听并观看活动 2 的动画。 b. 再此播放录音请学生逐句跟读:注意模仿语音语调,当听到数字的时候 学生可以边听边看图数数 C. 指读课本第 17 页的课文,学生分角色、分男女生。 Step4. Practise 4 关卡 C: How many.?问句的练习 eg,How many trees? How many +颜色+birds? How many bananas? (设计意图:巩固操练,强化记忆,拓展思维,发挥学生的想象力。) Step5. Production Look and say:教师出示三张图片,让学生看一看,说一说。 (设计意图:通过练习,达到学以致用的效果。) Step6. Homework 通过今天的学习,回家画一张自己喜欢的画,并用英语说一说,给爸爸妈 妈听哦! Step7. Blackboard Module3 unit2 How many green birds? 5 六教学反思: girl boy