1、2021 授课教师：红阳老师时间：2021.5.20 儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 最后一课 目录 01-课前导读 03-课文赏析 02-认字识词 04- 课文小结 -01- 课前导读 ZUI HOU YI KE PART -课前导读- 都德(18401897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年， 发表了短篇小说集磨坊文札，才引起人们注意。 1868年，长篇小说小东西出版，获得巨大成功，都德因此赢 得了“著名小说家”的声誉.其中最后一课和柏林之围更 由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声 誉，成为世界短篇小说中的杰作。 作者简介：作者简介： 都德都德
2、 -课前导读- 1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿 尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。 普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下 了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。最 后一课就反映这一事件。 时代背景时代背景 普法战争普法战争 -02- 认字识词 ZUI HOU YI KE PART -认字识词- du ho su o 踱来踱去踱来踱去 郝郝 叟叟 懊悔懊悔 chng yo shi q do gng 惩罚惩罚 钥钥 匙匙 祈祈 祷祷 哽哽 d x f lng 督学督学 膝头膝头 小弗郎士小弗郎士 -认字识词- 宁宁 （ ）宁可）宁可
3、 （ ）安宁）安宁 n nngng nngnng 帖帖 （ ）字）字 帖帖 （ ）请）请 贴贴 （ ）妥）妥 帖帖 titi titi titi 强强 （ ）强迫）强迫 （ ）强劲）强劲 （ ）倔强）倔强 qingqing qiqingng jingjing 多音字学习多音字学习 -03- 课文赏析 ZUI HOU YI KE PART -课文赏析- 1.学习本文通过语言心理动作描写来表现人物性格的方法。 2.学习法国人民热爱祖国的情感和反抗侵略的坚强意志。 3.总结本文的结构和主旨。 学习目标学习目标 -课文赏析- 本文着重塑造了哪两个人物形象? 分析人物形象分析人物形象 课文正是通过_在最
4、后一课中的见闻和感受,以及_高度的民族责任感来表现法国人民深厚的 爱国热情。 小弗郎士小弗郎士韩麦尔先生韩麦尔先生 -课文赏析- 在最后一课中小弗郎士的思想感情发生了根本的变化，请大家结合课文具体内容从对学习、对老师、对祖国 几个方面来谈小弗郎士的变化。 贪玩、不爱学习 对学习：对学习： 没有爱国的意识，看到普鲁士兵 在操练还觉得比学习有意思 对祖国：对祖国： 难过、懊悔 很严厉 可怜的人对老师：对老师：理解和同情高大敬仰 懂得侵略者的意义，懂得仇恨侵略者，说他们是 “坏家伙”，成长为了一个懂事成熟、热爱祖国 的孩子 -课文赏析- 认识小弗郎士认识小弗郎士 怕迟到怕挨骂，又怕老师的提问 我想就
5、别上学了，到野外去玩玩吧 这些 景象，比分词用法有趣多了 怕老师、幼稚、贪玩、不爱学习怕老师、幼稚、贪玩、不爱学习 我们的一切 坏消息都是从那里传出来的、又出了什么事啦？ 说明他并不是一个坏孩子，这是小弗郎士思想性格的基点，也是他思想转变的条件。 朦胧的爱国朦胧的爱国 心心 还能管住自己，急忙向学校跑去。 有自制力有自制力 -课文赏析- 上课之前上课之前 “我看见这些情景，正在诧异我看见这些情景，正在诧异” -课文赏析- 上上 课课 之之 中中 1、“我听了这几句话，心里万分难过。” 2、“想起这些，我多么懊悔！” 3、“想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 可怜的人！” 4、“心里
6、挺难受的，头也不敢抬起来。” 5、“真奇怪，今天听讲，我全都听懂了。” “啊！这最后一课，我真永远忘不了！” -课文赏析- 啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！ 我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？ 可怜的人！ 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 幼稚贪玩幼稚贪玩 不爱学习不爱学习 诧异诧异 懊悔懊悔 感到羞感到羞 愧难受愧难受 细心学细心学 习习 -课文赏析- 小小 弗弗 郎郎 士士 的的 变变 化化 贪玩不爱学习贪玩不爱学习 怕老师怕老师 幼稚不懂事幼稚不懂事 热爱法语热爱
7、法语 理解同情并敬爱老师理解同情并敬爱老师 热爱祖国热爱祖国 -课文赏析- 小弗郎士思想感情发生变化的原因是什么？ 他原本就不是一个坏孩子。 亡国惨痛的震撼，激发了他心灵深处爱国情感。 受到韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情的感染。 -课文赏析- 小弗郎士在文中有何作用? 贯穿故事情节的作用 （副标题：阿尔萨斯省的一个小孩子的自述） 深化小说主题的重要作用 -课文赏析- 环境描写 找出文中的环境描写，说说它的作用。 1、自然环境： 表现小弗郎士愉快的心情，同时又有反衬故事悲剧气氛 2、社会环境： 交代故事发生的时代背景 -课文赏析- 总结全文 这是一首爱国主义的交响曲。小说通过阿尔萨斯省的一 个小学生在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实的反映 了法国沦陷区人民残遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱， 以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中表现了法国人 民崇高的爱国主义精神。 -04- 课文小结 ZUI HOU YI KE PART -课后作业- 发挥想象力，以“下课以后”替小弗朗 士写一则练笔。 2021 感谢聆听 欢迎提问 授课教师：红阳老师 时间：2021.5.20
