1、2021 授课教师：红阳老师时间：2021.5.20 儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 过松源晨炊漆公店 激趣导入激趣导入 在小学在小学, ,我们学过杨万里的诗我们学过杨万里的诗小池小池,(,(背诵背诵) )小池小池/ /杨万里杨万里 泉眼无声惜细流泉眼无声惜细流, ,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, ,早有蜻蜓立上头。小池中早有蜻蜓立上头。小池中 的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的泉水、树荫、小荷、蜻蜓, ,杨万里给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素杨万里给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素 、自然、自然, ,而又充满生活情趣的生动画面而又充满生活情趣的生动
2、画面: : 泉眼默默地渗出涓涓细流泉眼默默地渗出涓涓细流, ,仿佛十分珍惜那晶莹的泉水仿佛十分珍惜那晶莹的泉水; ;绿树喜爱在晴天柔和的绿树喜爱在晴天柔和的 气氛里把自己的影子融入池水中气氛里把自己的影子融入池水中; ;嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面, ,早就早就 有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。 资料助读 杨万里(1127-1206),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人 自名书室为“诚斋”,世称“诚斋先生”,南宋诗人。与陆游 、范成大、尤袤齐名,被后人推为“南宋四大家”。 杨万里在诗歌创作上自成一家,形成了独具特色的诗
3、风。他 创造了新奇幽默的“诚斋体”,在中国诗歌史上独树一帜。 诚斋集等著作传世。 关 于 作 者 资料助读 诗的前半部分议论,后半部分为描摹,二者构成先果后因的内在联系 均渗透着诗人浓郁的思想感情,创造了一种深邃 的意境,正是通过这种深邃的意境,寄寓着深刻的 哲理:人生在世岂无难,人生就是不断与“难”作 斗争,没有“难”的生活,在现实社会中是不存在 的。 关 于 作 品 深邃意境 资料助读 这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外 出的时候。 诗人一生力主抗战,反对屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登 基后,更被外放做官。作者途经松源时,见群山环绕感慨不已, 于是写下了这首诗。 关 于 背 景 初
4、读感知 1.范读,学生跟读、自由试读,注意读准 字音,把握节奏。 (1)正音:赚(zhun)拦(ln) (2)释词:松源、漆公店,地名,在今江西弋阳与余江之 间。 莫言:不要说。赚得:骗得。 错喜欢:空欢喜。拦:阻拦。 初读感知 2.反复诵读,小组齐读,分组读。 3.指名学生读,大家从以下方面评议: a.停顿节奏,有无读破。b.感情是否把握准确。 过/松源/晨炊/漆公店 【宋】杨万里 莫言下岭/便/无难,赚得行人/错/喜欢。 正入万山/围子/里,一山放出/一山/拦。 整体把握 1.初步理解诗意。 自读并理解诗意,然后两人一组相互交流。 (译文:不要说从山岭上下来就没有困难,这句话骗 得游山的人
5、空欢喜一场。当你进入到万重山的围子 里以后,一座山让你经过,另一座山马上将你阻拦。 ) 2.学生结合书下注释,初步理解本诗中重 点词语的含义。 3.学生自由散读,初步把诗译成较通顺的 文字。 4.学生发言,讲述自己对诗歌的理解。 整体把握 5.赏析、讨论、探究 。 (1)请同学们把自己喜欢的字词圈出来,细细品一品,说说其中的妙处。 (2)归纳:诗的前半部为议论,后半部为描摹,二者构成先果后因的内在联 系,均渗透着诗人浓郁的思想感情,创造了一种深邃的意境,正是通过这种 深邃的意境,寄寓着深刻的哲理:人生在世岂无难,人生就是与“难”作斗 争,没有“难”的生活,在现实社会中是不存在的。本诗朴实平易,
6、生动形 象,表现力强,一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态 。“放”“拦”等词语的运用,赋予“万山”人的思想、人的性格,使万 山活了起来。 6.诵读探究 理解诗意 1.读诗句,品味语言(先让学生小组讨论,而后教师予以指导)。 “莫言”二字既是自诫也是诫人,表达了对那种认定下岭容易的普遍心理的否 定。“下岭便无难”正是从艰难攀登的上山过程,以及对所经历艰难的种种感 受中得到心理上的对比结果。“赚得行人错喜欢”中一个“赚”字富于幽默风 趣的意味。 这首诗的首句看似平常,却极富深意。 理解诗意 2.这首诗中蕴含着什么哲理? 通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意义的深刻道理:人们无论
7、做 什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要被一时一事的成 功所陶醉。 3.探究讨论。 学生谈谈学习本课的感受 胜不骄,败不馁 课堂小结 1. 诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感 受,说明一个具有普遍意义的深刻道理:人们无论做什么事, 都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要被一时一事 的成功所陶醉。 2. 把握这首诗的主题时,首先应将文体定位为哲理诗,然后就 能知道,此诗明写登山的感受,实为谈人生哲理:在取得一定 成绩时,万万不可自得自满,而应不断进取。 1.主题: 语言平易自然,雅俗共赏;风格幽默风趣。 2.归纳写法 : 作业布置 01 通过环境描写表现了人的心情与自然景色和谐 相融的句子是哪两句? 02 过松源晨炊漆公店中从登山、下山这一日 常生活现象中总结出哲理的句子是哪一句? 板书设计 过松源晨炊漆 公店 文体定位哲理诗 明写登山的感受 实谈人生哲理 2021 感谢聆听 欢迎提问 授课教师：红阳老师 时间：2021.5.20
