1、牛津深圳英语三上牛津深圳英语三上 UnitUnit 1 1 第三课时教学设计第三课时教学设计 课题 Hello!单元Unit 1学科英语年级三上 学习 目标 1. 复习本单元所学重点内容。 2. 学习字母 Aa 和 Bb。 重点 复习本单元重点句型。 学习字母 Aa 和 Bb。 难点正确书写字母 Aa 和 Bb。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1. 教师播放歌曲 ABC song 进行课堂热身。 2.播放 Say and act 动画，学生配音 3.抽人物编对话：提供书本中 5 个人物姓名卡片， 学生抽到谁就扮演他/她，两人一组对话。要求尽 可能模仿抽到的人物。 A: H
2、ello, Im . B: Hi, Im A: Good morning, . B: Good morning, 1. 集体唱歌 2. 临时组队 扮演角色给动 画配音。 3. 两人一组 根据要求编对 话。 用学生熟悉的 ABC 歌曲引入， 既能调动气氛， 又为后面学习字 母做铺垫。接下 来的配音活动和 编对话都是对之 前学过的内容的 复习，并且比较 有趣味性。 讲授新课1. 教师呈现 apple 图片，引出 Aa。 教师自编 chant：Aa, Aa, Aa, Aa for apple. 2. 教师呈现 bag 图片，引出 Bb。 教师自编 chant：Bb, Bb, Bb, Bb for b
3、ag. 3.Match：大小写字母配对。 4.教师播放 Learn the letters 部分字母动画，教学生 书写字母 Aa, Bb. 5. 教师播放 Learn the letters 部分歌谣动画，学生 跟唱；分小组比赛唱歌谣。 学习字母 Aa, Bb. 学唱歌谣 从字母发音到相 关单词，再从大 小写教学书写， 一步步深入，最 后用学生喜欢的 歌谣来巩固两个 字母和单词 巩固练习1. 出示图片，学生根据图示用身体来展示字母1. 用身体摆学习字母是一件 A，B，然后小组为单位，想一想还有多少种方法 来用身体展示 Aa 和 Bb 2. Game：Simon says 听指令用身体摆出字母图
4、样 要求：只有听到 Simon says 时才能做 比如: T: Big letter A. 学生不动 T：Simon says “big letter A”学生就摆出 A 的 样子。 3. 找一找图片中含有多少个字母 Aa，Bb 4. 生活中的字母：图片呈现几个生活中常见的含 有字母 A、B 的物品，再请学生说出更多的。 Homework 1. 抄写字母 Aa, Bb5 遍，默写 1 遍。 2. 预习 Unit2 Listen and say。 一摆字母 2. 听指令做 游戏 3. 找字母 4. 说一说生 活中的字母 比较枯燥的事， 所以选择 TPR 和 游戏的形式调动 学生的积极性， 也符合中低年级 学生的特点 课堂小结本节课学习的字母有 Aa, Bb，代表单词 apple，bag。 板书 Unit 1 Hello A a B b
