1、 （ ）占据了（）占据了（ ）的）的 空间。空间。 下一页 空气空气 瓶子内部瓶子内部 游戏一：游戏一： 神奇魔术之吹不大的气神奇魔术之吹不大的气 球球 返 回 游戏二：神奇魔术之乒乓球游戏二：神奇魔术之乒乓球“沉沉” 入入 水底水底 （ ）占据了（）占据了（ ）的空间）的空间 下一页 空气空气 瓶子内部瓶子内部 游戏三：神奇魔术之纸团入水神奇魔术之纸团入水 把一团纸放在杯子的底部，然 后将杯子倒扣倒扣在水中.预测一下， 纸团会湿吗？为什么？ 实验要求实验要求： 1.将纸巾揉成团，塞到杯子底部，不能掉下 来 2.将杯子轻轻地竖直倒扣下去一直压倒底， 不能松手，再轻轻地将杯子从水中拿出， 杯口朝
2、下；（竖直） 3用桌子上的纸巾将杯子先擦干净后，取 出纸看有没有湿 来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部，然 后将杯子倒扣倒扣在水中.预测一下， 纸团会湿吗？为什么？ 结论：结论： 空气空气占据空间。占据空间。 注射器推拉实验注射器推拉实验 实验要求：实验要求： 1、用手指轻轻推拉活塞，仔细观察实、用手指轻轻推拉活塞，仔细观察实 验现象。验现象。 2、比较：两者有什么不同？、比较：两者有什么不同？ 发现：发现： 空气占据空间的大小可以变化。空气占据空间的大小可以变化。 空气和水的比较空气和水的比较 水水空气空气 占据空间占据空间 不能变化不能变化 占据空间占据空间 可以变化可以变化 （易压缩（易压缩 或扩散）或扩散） 都能占据都能占据 空间空间 瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们 能不能利用今天学的知识（空气）把水从 瓶子里挤出来？ 实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子 先讨论一下。 想一想：橡皮泥有什么用？你怎样让空气 进入瓶中？你又用什么办法利用空气去挤水？ 作业：作业： ）生活中还有很多空气占据空间的 例子，请同学们搜集并记录下来。 下节课来汇报。 ）生活中还有哪些地方运用了空气 可被压缩的性质？请记下来，下节 课与同学一起分享。
