1、 ( )占据了()占据了( )的)的 空间。空间。 下一页 空气空气 瓶子内部瓶子内部 游戏一:游戏一: 神奇魔术之吹不大的气神奇魔术之吹不大的气 球球 返 回 游戏二:神奇魔术之乒乓球游戏二:神奇魔术之乒乓球“沉沉” 入入 水底水底 ( )占据了()占据了( )的空间)的空间 下一页 空气空气 瓶子内部瓶子内部 游戏三:神奇魔术之纸团入水神奇魔术之纸团入水 把一团纸放在杯子的底部,然 后将杯子倒扣倒扣在水中.预测一下, 纸团会湿吗?为什么? 实验要求实验要求: 1.将纸巾揉成团,塞到杯子底部,不能掉下 来 2.将杯子轻轻地竖直倒扣下去一直压倒底, 不能松手,再轻轻地将杯子从水中拿出, 杯口朝
2、下;(竖直) 3用桌子上的纸巾将杯子先擦干净后,取 出纸看有没有湿 来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部,然 后将杯子倒扣倒扣在水中.预测一下, 纸团会湿吗?为什么? 结论:结论: 空气空气占据空间。占据空间。 注射器推拉实验注射器推拉实验 实验要求:实验要求: 1、用手指轻轻推拉活塞,仔细观察实、用手指轻轻推拉活塞,仔细观察实 验现象。验现象。 2、比较:两者有什么不同?、比较:两者有什么不同? 发现:发现: 空气占据空间的大小可以变化。空气占据空间的大小可以变化。 空气和水的比较空气和水的比较 水水空气空气 占据空间占据空间 不能变化不能变化 占据空间占据空间 可以变化可以变化 (易压缩(易压缩 或扩散)或扩散) 都能占据都能占据 空间空间 瓶子里有一些水,不倾斜瓶子,你们 能不能利用今天学的知识(空气)把水从 瓶子里挤出来? 实验材料:橡皮泥、吸管、瓶子 先讨论一下。 想一想:橡皮泥有什么用?你怎样让空气 进入瓶中?你又用什么办法利用空气去挤水? 作业:作业: )生活中还有很多空气占据空间的 例子,请同学们搜集并记录下来。 下节课来汇报。 )生活中还有哪些地方运用了空气 可被压缩的性质?请记下来,下节 课与同学一起分享。