1、5 一个豆荚里的五粒豆 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、看拼音,写词语。一、看拼音,写词语。 b likng pni xntn ch ()()()() 二、选词填空。二、选词填空。 舒适适合 1.大多数鱼类都不()在陆地上生活。 2.我们坐在新教师里,感觉既暖和,又() 。 三、根据意思写词语。三、根据意思写词语。 1.充分流露。() 2.欢欣快乐。() 3.使人心里觉得暖和。 () 四、填上合适的关联词语,并用加点词语造句。四、填上合适的关联词语,并用加点词语造句。 ()母亲不相信, ()她还是仔细地用一根小棍子把这植物支 起来,好使它不至于被风吹断, ()它使女儿对生命产生了愉快 的想象
2、。 阅读能力大提升阅读能力大提升 五、课文整体梳理。五、课文整体梳理。 成熟了的豆荚裂开了, 里面的飞到广大的世界里去, 各奔前程, 对各自的经历都很满意。但是飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂 缝里去”的经历,却是最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个 小病女孩带来了愉快和生机。 6蝙蝠和雷达 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、看拼音,写词语。一、看拼音,写词语。 zhng mnghngshljkxu ()()()() 二、精挑细选。二、精挑细选。 1.竖坚:()立()强 2.锐悦:敏()喜() 3.幅蝠:篇()蝙() 三、根据意思写词语。三、根据意思写词语。 1.非常黑;很暗。
3、 () 2.形容杂乱,没有条理。 () 四、基础积累大巩固。四、基础积累大巩固。 判断下列句子,意思对的画“” ,错的画“” 。 1. “在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了 启示。 ”这是一个反问句。 () 2.“难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是 一个设问句。 () 3. “你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?”这是 一个疑问句。 () 阅读能力大提升阅读能力大提升 五、课文整体梳理。五、课文整体梳理。 1. 蝙蝠不仅能在夜里飞行,捕捉飞蛾和蚊子,而且。 2.科学家通过三次实验证明:蝙蝠夜里飞行,靠的不是,而是 配合
4、起来探路的。 3.科学家模仿篇幅探路的方法,给飞机装上了。 7 呼风唤雨的世纪 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、选字填空。一、选字填空。 唤换 赖 懒哲折 呼( ) 依( ) ( )学 二、连一连。二、连一连。 登上潜入洞察探索 天体月球奥秘深海 三、根据意思写词语。三、根据意思写词语。 1.指事先对情况与结果的估计,超出人们的料想猜测。() 2.意思是依靠别人或事物而不能自立或自给。() 四、基础积累大巩固。四、基础积累大巩固。 从文中抄写描写科技飞速发展的诗句。 阅读能力大提升阅读能力大提升 五、五、重点段落品析。重点段落品析。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类; 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现
5、代科学技术。 在 20 世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎 意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程 度超过了人类历史上百万年的总和。 1.仿写句子。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 _ 2.读一读,说说人类靠什么呼风唤雨? _ 3. “ 人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、 出乎意料的发现和发明”你 能说出有什么发明吗? 8 蝴蝶的家 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、给生字注音、组词。一、给生字注音、组词。 素()()炊()()檐()() 二、填上合适的词语。二、填上合适的词语。 猛烈地()银色的() 三、选词填空。三、选词填空。 柔弱柔软 1.厚厚的落叶铺在地上,像()的地毯。 2.草看起来很() ,但是它却有着顽强的生命力。 四、根据例句改句子。四、根据例句改句子。 例:它们的家不知在不在桥下面。 它们的家会不会在桥下面呢? 花瓣被雨点打得直抖,不能容它们藏身。 阅读能力大提升阅读能力大提升 五、课文整体梳理。五、课文整体梳理。 蝴蝶的家以的情感贯穿,真切 地表现了作者对的关爱之情。