1、5 一个豆荚里的五粒豆 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 b likng pni xntn ch （）（）（）（） 二、选词填空。二、选词填空。 舒适适合 1.大多数鱼类都不（）在陆地上生活。 2.我们坐在新教师里，感觉既暖和，又（） 。 三、根据意思写词语。三、根据意思写词语。 1.充分流露。（） 2.欢欣快乐。（） 3.使人心里觉得暖和。 () 四、填上合适的关联词语，并用加点词语造句。四、填上合适的关联词语，并用加点词语造句。 （）母亲不相信， （）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支 起来，好使它不至于被风吹断， （）它使女儿对生命产生了愉快 的想象
2、。 阅读能力大提升阅读能力大提升 五、课文整体梳理。五、课文整体梳理。 成熟了的豆荚裂开了， 里面的飞到广大的世界里去， 各奔前程， 对各自的经历都很满意。但是飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂 缝里去”的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个 小病女孩带来了愉快和生机。 6蝙蝠和雷达 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 zhng mnghngshljkxu （）（）（）（） 二、精挑细选。二、精挑细选。 1.竖坚：（）立（）强 2.锐悦：敏（）喜（） 3.幅蝠：篇（）蝙（） 三、根据意思写词语。三、根据意思写词语。 1.非常黑；很暗。
3、 （） 2.形容杂乱，没有条理。 （） 四、基础积累大巩固。四、基础积累大巩固。 判断下列句子，意思对的画“” ，错的画“” 。 1. “在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了 启示。 ”这是一个反问句。 （） 2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是 一个设问句。 （） 3. “你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是 一个疑问句。 （） 阅读能力大提升阅读能力大提升 五、课文整体梳理。五、课文整体梳理。 1. 蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且。 2.科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是 配合
4、起来探路的。 3.科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了。 7 呼风唤雨的世纪 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、选字填空。一、选字填空。 唤换 赖 懒哲折 呼（ ） 依（ ） （ ）学 二、连一连。二、连一连。 登上潜入洞察探索 天体月球奥秘深海 三、根据意思写词语。三、根据意思写词语。 1.指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。（） 2.意思是依靠别人或事物而不能自立或自给。（） 四、基础积累大巩固。四、基础积累大巩固。 从文中抄写描写科技飞速发展的诗句。 阅读能力大提升阅读能力大提升 五、五、重点段落品析。重点段落品析。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现
5、代科学技术。 在 20 世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎 意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程 度超过了人类历史上百万年的总和。 1.仿写句子。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 _ 2.读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？ _ 3. “ 人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、 出乎意料的发现和发明”你 能说出有什么发明吗？ 8 蝴蝶的家 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、给生字注音、组词。一、给生字注音、组词。 素()()炊()()檐()() 二、填上合适的词语。二、填上合适的词语。 猛烈地（）银色的（） 三、选词填空。三、选词填空。 柔弱柔软 1.厚厚的落叶铺在地上，像（）的地毯。 2.草看起来很（） ，但是它却有着顽强的生命力。 四、根据例句改句子。四、根据例句改句子。 例：它们的家不知在不在桥下面。 它们的家会不会在桥下面呢？ 花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。 阅读能力大提升阅读能力大提升 五、课文整体梳理。五、课文整体梳理。 蝴蝶的家以的情感贯穿，真切 地表现了作者对的关爱之情。
