苏科版五年级信息技术6-花朵缤纷 教案.docx

1、花朵缤纷花朵缤纷 【教材分析】【教材分析】 本课的主要学习任务是用“随机函数”控件来控制角色的出现，其涉及的知 识点有：认识“图章”和“随机函数”控件，用“随机函数”和“重复”控件来 实现花朵的随机出现。其中使用“随机函数”控件，对小学生来讲不易掌握，因 此在教学中应注重体验。根据本课的教学目标可将教学内容分成三部分，第一部 分使用绘图编辑器画花瓣，第二部分是学习花瓣变成花朵方法，第三部分是使用 随机函数控件，让花朵随机出现。 【学情分析】【学情分析】 本课是在学生已经掌握“重复”和“坐标”控件的基础上，学习“图章”和 “随机函数”控件的使用，涵盖的知识点较多，因此在教学中建议通过设计丰富 的

2、活动，运用知识的迁移来组织教学。建议让学生根据教材自主学习、自主尝试 画花朵，再进行全班交流。对于本课的难点，即“随机函数”控件的使用，建议 让学生在搭建、调试和运行的体验过程中加以理解与领会。同时教学中应适当安 排些探究环节，让学生根据自己的喜好设计花朵的出现，既充分体现学生的自主 性，又将前面学习的内容加以灵活应用，达到温故而知新的目的。 【教学目标与要求】【教学目标与要求】 1. 学习使用绘图编辑器画花瓣，掌握随机函数控件的使用方法，初步掌握 角色各种效果的设置方法。 2. 在活动中充分地体验、感知，在完成本任务的过程中要引导思考、猜测、 实践与总结。 3. 通过具体的教学活动培养勇于实

3、践、勇于探究的精神，在活动中体验成 功与喜悦的情感，从而增加对 Scratch 的学习兴趣。 4. 在完成任务的同时不断创新与实践，并应用本课知识与原理解决实际问 题。 【教学重点与难点】【教学重点与难点】 重点：重点：学习使用绘图编辑器画花瓣。 难点：难点：掌握“随机函数”控件的使用方法。 【教学方法与手段】【教学方法与手段】 以学生自主学习为主，教师演示讲解为辅。 【课时安排】【课时安排】 安排 1 课时。 【教学准备】【教学准备】 计算机网络教室，教学广播系统。 【教学过程】【教学过程】 一、情境导入 师： 春天在哪里这首歌曲是同学们小时候都学过而且会唱的歌，它旋律 优美，堪称经典。下面

4、请同学们带着欢快的心情一起唱春天在哪里 ，在唱的 过程中请同学们看大屏幕， 仔细观察屏幕上出现了什么？怎么出现的？一旦发现 就举手说说。比一比，我们班的同学谁的眼力最厉害，谁最先找到答案。 学生演唱并抢答。 师：对了，屏幕会出现很多漂亮的花朵，而且出现的位置都不同。今天同学 们就跟着老师一起来设计一个美丽的花开世界。 【设计意图【设计意图】一是让学生边唱歌边观察，多维感知发现规律；二是通过情境 导入激发学生的学习兴趣。 二、新授知识 任务任务 1 1：使用“绘图编辑器”画花瓣 师：第一个任务就是画花瓣。同学们打开 Scratch 绘图编辑器，自己设计一 片花瓣。注意一定要把“中心点”放到“花蕊

5、”的位置。 生：根据自己的喜爱设计一同颜色与形状的花瓣。 【设计意图】【设计意图】学生自己设计，独立完成，提高学生的独立性。 任务任务 2 2：“让一片花瓣变成一朵花” 师：同学们，现在只有一片花瓣，怎么让这片花瓣变成一朵花呢？ 能不能联系上节课正多边形的脚本。 师：需要画一个 5 片花瓣的花朵，刚让角色“花瓣”重复旋转一个 72 （360除 5） ，再用图章控件进行复制，这样一朵花就画出来了。 学生尝试搭建脚本并运行脚本。 你们的花朵和老师的一样吗？ 学生观察花朵，分析问题，并请个别同学示范操作。 学生完善与修改。 任务任务 3 3：花朵出现 师：花朵完成了，但是同学们有没有发现花朵总是在一

6、个地方出现。我们如 何改变花朵出现的位置呢？ （1）改变花朵出现的位置 师：如何改变花朵出现的位置，要用到什么控件？ 【设计意图【设计意图】 运用已学过的知识引导学生迁移应用， 锻炼了学生学以致用的 能力。 （2）运用随机函数控件改变花朵的位置 师：同学们有没有发现我们每次去改变坐标很麻烦，怎么办呢？能不能让计 算机随机的设定数值呢？ 全班交流，教师小结，得出结论使用随机函数控件。 Scratch 舞台的 X 坐标范围是-240240，Y 坐标范围是-180180。随机函 数控件里填入-240 和 240、-180 和 180 两组数值。 完成脚本如下： （3）出现多个花朵 师：同学们，我们运

7、行一下脚本，就在随机位置出现一朵花。那如果要出现 许多花朵，怎么办呢？ 学生尝试操作，老师巡视，发现问题及时解决。 学生示范，教师小结。 师：刚在大家的努力尝试下，只要在外面嵌套一个重复控件就可以画。 学生尝试完成脚本搭建，老师巡视。 【设计意图】【设计意图】通过随机函数控件引入，使其任务更为神秘和开放。 （4）如何在舞台的任意位置画花呢？ 请学生利用随机函数控件让花朵任意位置出现。 比一比，谁的花园最漂亮。 学生尝试搭建并演示交流。 【设计意图【设计意图】通过该任务引入，让学生感知特殊给予的效果和神奇，让学生 从中更好理解其脚本的含义。 （5）画出五颜六色的花朵 师：我们现在画出的花朵都是一种颜色，如果要画出五颜六色花朵怎么办？ 你能不能试试。 学生尝试，全班交流，教师归纳总结。 师：我们使用控件，改变花朵的颜色。 师：思考这条控件应嵌入到那里，大家交流，并说明其原理。 4. 拓展 拓展任务：使用随机函数控件，让花园里盛开出大小不一的花朵。 三、课堂小结 今天我们运用了图章和随机函数控件来控制花朵的出现， 真是一件非常有趣 的事。 请同学们再次思考，运用这个原理我们还能做些什么？下节课我们一起来 实践一下吧。