苏科版五年级信息技术6-花朵缤纷 教案.docx

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1、花朵缤纷花朵缤纷 【教材分析】【教材分析】 本课的主要学习任务是用“随机函数”控件来控制角色的出现,其涉及的知 识点有:认识“图章”和“随机函数”控件,用“随机函数”和“重复”控件来 实现花朵的随机出现。其中使用“随机函数”控件,对小学生来讲不易掌握,因 此在教学中应注重体验。根据本课的教学目标可将教学内容分成三部分,第一部 分使用绘图编辑器画花瓣,第二部分是学习花瓣变成花朵方法,第三部分是使用 随机函数控件,让花朵随机出现。 【学情分析】【学情分析】 本课是在学生已经掌握“重复”和“坐标”控件的基础上,学习“图章”和 “随机函数”控件的使用,涵盖的知识点较多,因此在教学中建议通过设计丰富 的

2、活动,运用知识的迁移来组织教学。建议让学生根据教材自主学习、自主尝试 画花朵,再进行全班交流。对于本课的难点,即“随机函数”控件的使用,建议 让学生在搭建、调试和运行的体验过程中加以理解与领会。同时教学中应适当安 排些探究环节,让学生根据自己的喜好设计花朵的出现,既充分体现学生的自主 性,又将前面学习的内容加以灵活应用,达到温故而知新的目的。 【教学目标与要求】【教学目标与要求】 1. 学习使用绘图编辑器画花瓣,掌握随机函数控件的使用方法,初步掌握 角色各种效果的设置方法。 2. 在活动中充分地体验、感知,在完成本任务的过程中要引导思考、猜测、 实践与总结。 3. 通过具体的教学活动培养勇于实

3、践、勇于探究的精神,在活动中体验成 功与喜悦的情感,从而增加对 Scratch 的学习兴趣。 4. 在完成任务的同时不断创新与实践,并应用本课知识与原理解决实际问 题。 【教学重点与难点】【教学重点与难点】 重点:重点:学习使用绘图编辑器画花瓣。 难点:难点:掌握“随机函数”控件的使用方法。 【教学方法与手段】【教学方法与手段】 以学生自主学习为主,教师演示讲解为辅。 【课时安排】【课时安排】 安排 1 课时。 【教学准备】【教学准备】 计算机网络教室,教学广播系统。 【教学过程】【教学过程】 一、情境导入 师: 春天在哪里这首歌曲是同学们小时候都学过而且会唱的歌,它旋律 优美,堪称经典。下面

4、请同学们带着欢快的心情一起唱春天在哪里 ,在唱的 过程中请同学们看大屏幕, 仔细观察屏幕上出现了什么?怎么出现的?一旦发现 就举手说说。比一比,我们班的同学谁的眼力最厉害,谁最先找到答案。 学生演唱并抢答。 师:对了,屏幕会出现很多漂亮的花朵,而且出现的位置都不同。今天同学 们就跟着老师一起来设计一个美丽的花开世界。 【设计意图【设计意图】一是让学生边唱歌边观察,多维感知发现规律;二是通过情境 导入激发学生的学习兴趣。 二、新授知识 任务任务 1 1:使用“绘图编辑器”画花瓣 师:第一个任务就是画花瓣。同学们打开 Scratch 绘图编辑器,自己设计一 片花瓣。注意一定要把“中心点”放到“花蕊

5、”的位置。 生:根据自己的喜爱设计一同颜色与形状的花瓣。 【设计意图】【设计意图】学生自己设计,独立完成,提高学生的独立性。 任务任务 2 2:“让一片花瓣变成一朵花” 师:同学们,现在只有一片花瓣,怎么让这片花瓣变成一朵花呢? 能不能联系上节课正多边形的脚本。 师:需要画一个 5 片花瓣的花朵,刚让角色“花瓣”重复旋转一个 72 (360除 5) ,再用图章控件进行复制,这样一朵花就画出来了。 学生尝试搭建脚本并运行脚本。 你们的花朵和老师的一样吗? 学生观察花朵,分析问题,并请个别同学示范操作。 学生完善与修改。 任务任务 3 3:花朵出现 师:花朵完成了,但是同学们有没有发现花朵总是在一

6、个地方出现。我们如 何改变花朵出现的位置呢? (1)改变花朵出现的位置 师:如何改变花朵出现的位置,要用到什么控件? 【设计意图【设计意图】 运用已学过的知识引导学生迁移应用, 锻炼了学生学以致用的 能力。 (2)运用随机函数控件改变花朵的位置 师:同学们有没有发现我们每次去改变坐标很麻烦,怎么办呢?能不能让计 算机随机的设定数值呢? 全班交流,教师小结,得出结论使用随机函数控件。 Scratch 舞台的 X 坐标范围是-240240,Y 坐标范围是-180180。随机函 数控件里填入-240 和 240、-180 和 180 两组数值。 完成脚本如下: (3)出现多个花朵 师:同学们,我们运

7、行一下脚本,就在随机位置出现一朵花。那如果要出现 许多花朵,怎么办呢? 学生尝试操作,老师巡视,发现问题及时解决。 学生示范,教师小结。 师:刚在大家的努力尝试下,只要在外面嵌套一个重复控件就可以画。 学生尝试完成脚本搭建,老师巡视。 【设计意图】【设计意图】通过随机函数控件引入,使其任务更为神秘和开放。 (4)如何在舞台的任意位置画花呢? 请学生利用随机函数控件让花朵任意位置出现。 比一比,谁的花园最漂亮。 学生尝试搭建并演示交流。 【设计意图【设计意图】通过该任务引入,让学生感知特殊给予的效果和神奇,让学生 从中更好理解其脚本的含义。 (5)画出五颜六色的花朵 师:我们现在画出的花朵都是一种颜色,如果要画出五颜六色花朵怎么办? 你能不能试试。 学生尝试,全班交流,教师归纳总结。 师:我们使用控件,改变花朵的颜色。 师:思考这条控件应嵌入到那里,大家交流,并说明其原理。 4. 拓展 拓展任务:使用随机函数控件,让花园里盛开出大小不一的花朵。 三、课堂小结 今天我们运用了图章和随机函数控件来控制花朵的出现, 真是一件非常有趣 的事。 请同学们再次思考,运用这个原理我们还能做些什么?下节课我们一起来 实践一下吧。

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