1、我们离不开植物我们离不开植物 【教学目标】【教学目标】 1知识与技能: (1)了解植物对我们人类有哪些用途。 (2)知道哪些食物来自植物。 2过程与方法: (1)通过观察图片,总结出植物的用途。 (2)能够根据所学知识,说出保护植物的方法。 (3)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。 3情感、态度与价值观: (1)树立爱护植物的意识。 (2)感受植物的重要性。 【教学重点】【教学重点】 植物的用途。 【教学难点】【教学难点】 能够根据所学知识,说出保护植物的方法。 【教学准备】【教学准备】 1教师准备:制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。 2学生准备:课本。 【教学过程】【教学过
2、程】 一、引入新课 我们的许多食物来自植物。 二、新课教学 1哪些食物来自植物? 展示图片,学生发言,老师播放爆米花,米饭,馒头和豆腐的图片。 它们来自那些植物? 学生回答,老师总结:爆米花玉米,米饭水稻,馒头小麦,豆 腐大豆。 这些植物长什么样? 老师展示玉米,水稻,小麦和大豆的图片。 2植物还有哪些用途? 展示课本图片。 学生发言,老师总结: (1)穿的方面:棉花可以制成衣服。 (2)吃的方面:山楂可以制成大山楂丸,可以消食。 (3)行的方面:橡胶可以制成轮胎。 (4)用的方面:木头可以制成柜子。 (5)治病方面:很多植物可以做中药材。 (6)玩的方面:木头可以做秋千,玩具。 3植物对我们很重要,我们应该怎样珍惜和保护植物? 学生思考作答,教师认真小结归纳。 (1)不践踏草坪,花草; (2)多种树; (3)在林区不抽烟; (4)给植物浇水,松土。 三、拓展与应用 神奇的植物黄花蒿。 老师展示图片,黄花蒿是一种常见的植物。 介绍青蒿素:中国科学家屠呦呦从黄花蒿里找到了战胜疟疾的新疗法。屠呦 呦提取出了一种神奇的物质,命名为青蒿素,并用它制成了多种药物,挽救了无 数疟疾患者的生命。2015 年,屠呦呦因为她在研制青蒿素类抗疟疾药物工作中 的突出贡献,成为第一位获得诺贝尔科学奖的中国本土科学家。