1、我们离不开植物我们离不开植物 【教学目标】【教学目标】 1知识与技能： （1）了解植物对我们人类有哪些用途。 （2）知道哪些食物来自植物。 2过程与方法： （1）通过观察图片，总结出植物的用途。 （2）能够根据所学知识，说出保护植物的方法。 （3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。 3情感、态度与价值观： （1）树立爱护植物的意识。 （2）感受植物的重要性。 【教学重点】【教学重点】 植物的用途。 【教学难点】【教学难点】 能够根据所学知识，说出保护植物的方法。 【教学准备】【教学准备】 1教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。 2学生准备：课本。 【教学过程】【教学过
2、程】 一、引入新课 我们的许多食物来自植物。 二、新课教学 1哪些食物来自植物？ 展示图片，学生发言，老师播放爆米花，米饭，馒头和豆腐的图片。 它们来自那些植物？ 学生回答，老师总结：爆米花玉米，米饭水稻，馒头小麦，豆 腐大豆。 这些植物长什么样？ 老师展示玉米，水稻，小麦和大豆的图片。 2植物还有哪些用途？ 展示课本图片。 学生发言，老师总结： （1）穿的方面：棉花可以制成衣服。 （2）吃的方面：山楂可以制成大山楂丸，可以消食。 （3）行的方面：橡胶可以制成轮胎。 （4）用的方面：木头可以制成柜子。 （5）治病方面：很多植物可以做中药材。 （6）玩的方面：木头可以做秋千，玩具。 3植物对我们很重要，我们应该怎样珍惜和保护植物？ 学生思考作答，教师认真小结归纳。 （1）不践踏草坪，花草； （2）多种树； （3）在林区不抽烟； （4）给植物浇水，松土。 三、拓展与应用 神奇的植物黄花蒿。 老师展示图片，黄花蒿是一种常见的植物。 介绍青蒿素：中国科学家屠呦呦从黄花蒿里找到了战胜疟疾的新疗法。屠呦 呦提取出了一种神奇的物质，命名为青蒿素，并用它制成了多种药物，挽救了无 数疟疾患者的生命。2015 年，屠呦呦因为她在研制青蒿素类抗疟疾药物工作中 的突出贡献，成为第一位获得诺贝尔科学奖的中国本土科学家。
