1、解方程(解方程(2) 学习目标:学习目标: 1、结合具体图例,根据等式不变的规律会解方程并用方程的解验算。 2、掌握形如 ax=b、a-x=b 的方程的解法。 3、进一步提高学生分析、迁移的能力。 学习重、难点:学习重、难点: 掌握解方程的方法 使用说明及学法指导:使用说明及学法指导: 1、结合问题自学课本第 68 页,勾画出疑惑点;独立思考完成自主学 习和合作探究任务。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 一、自主学习 1、解方程。 6.5+ x=80.550 x=2.5x-5=4.25 二、合作探究、归纳展示 1、阅读教材 68 页主题图,理解图意。 探究 3x=
2、18 的解法 (1)用天平演示解方程的思考过程。 (2)方法分析。 根据等式的性质(二) ,在方程两边同时()3 即可。刚好把左边 变成 1 个()。把例 2 中的解题过程补充完整。 3x=18 解:3x()=18() X=6 2、在方程的两边同时()一个不为 0 的数, ()两 边仍然相等。 4、阅读教材 68 页例 3,理解题意。 方程 20-x=9,增样才能得到 x 的值 ? (1)在方程两边同时()x 后。变成 9+x=20,在根据两边() 9 即可。这样刚好把左边变成 1 个() 。 (2)把例 3 解题过程补充完整,并口头说出检验过程。 20-x=9 解:20-x+x=9+x 9+x=20 9+x-()=20-() X=11 (3)检验方程 检验:方程左边=20-x =20-() =() =方程的()边 所以,x=11 是方程的解。 5、讨论解方程需要注意什么? 三、过关检测 httP:/WwW.Lspjy.Com 1、根据题意写出等量关系,再列出方程。 一本书有 87 页,小化看了 x 页,还剩 34 页没看 +=。 列方程: 2、根据题意列方程,并解答。 (1) 、把 x 粒糖平均分给 4 个小朋友,没人得 5 粒,刚好分完。 (2)学校买了 2 箱乒乓球,每箱 25 元,共花了 25 元。每个乒乓球 多少元, 四、整理学案