1、解方程（解方程（2） 学习目标：学习目标： 1、结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程并用方程的解验算。 2、掌握形如 ax=b、a-x=b 的方程的解法。 3、进一步提高学生分析、迁移的能力。 学习重、难点：学习重、难点： 掌握解方程的方法 使用说明及学法指导：使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 68 页，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学 习和合作探究任务。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 一、自主学习 1、解方程。 6.5+ x=80.550 x=2.5x-5=4.25 二、合作探究、归纳展示 1、阅读教材 68 页主题图，理解图意。 探究 3x=
2、18 的解法 （1）用天平演示解方程的思考过程。 （2）方法分析。 根据等式的性质（二） ，在方程两边同时()3 即可。刚好把左边 变成 1 个()。把例 2 中的解题过程补充完整。 3x=18 解：3x()=18() X=6 2、在方程的两边同时（）一个不为 0 的数， （）两 边仍然相等。 4、阅读教材 68 页例 3，理解题意。 方程 20-x=9,增样才能得到 x 的值 ? （1）在方程两边同时（）x 后。变成 9+x=20，在根据两边（） 9 即可。这样刚好把左边变成 1 个（） 。 （2）把例 3 解题过程补充完整，并口头说出检验过程。 20-x=9 解：20-x+x=9+x 9+x=20 9+x-()=20-() X=11 （3）检验方程 检验：方程左边=20-x =20-() =() =方程的()边 所以，x=11 是方程的解。 5、讨论解方程需要注意什么？ 三、过关检测 httP:/WwW.Lspjy.Com 1、根据题意写出等量关系，再列出方程。 一本书有 87 页，小化看了 x 页，还剩 34 页没看 +=。 列方程： 2、根据题意列方程，并解答。 （1） 、把 x 粒糖平均分给 4 个小朋友，没人得 5 粒，刚好分完。 （2）学校买了 2 箱乒乓球，每箱 25 元，共花了 25 元。每个乒乓球 多少元， 四、整理学案
