2019届高考语文一轮复习第一章语言文字的运用专题二标点与词语核心突破二Ⅰ标点符号讲义2.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 核心突破二 理解必备知识，掌握关键能力 把握语境，体察细微 标点符号 标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。 标点符号包括两大类：点号和标号。常见的点号有 7 种，标号有 8 种。见下表： 点 号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号 冒号 。 ？ ！ ， 、 ； ： 标 号 引号 括号 破折号 省略号 着重号 书名号 间隔号 连接号 () ? . “ ” 点号作用是点断，表明语句间的停顿、结构关系和语气。标号作用是标明，标明语句的性质和作用，其中着重号、间隔

2、号、连接号不大常用，不在考试范围之内。 一、顿号、逗号、分号 顿号、逗号、分号表示了句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。 (一 )顿号用法 其用法可用下面的歌诀来概括： 大并套小并，大并逗，小并顿。 (并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相 互影响的。 ) 并列谓语和并列补语，中间不用去打顿。 (并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。如：你要不断进步，识字，生产。 /这个故事讲得真实，动人。 ) 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 (集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来。如 “

3、中小学 ”“ 师生员工 ” 中间就不能用顿号。 ) 概数约数不确切，中间也别带上顿。 (概数即约数，是不确切的数目，中间不能用顿=【 ;精品教育资源文库 】 = 号。如：他看上去十七八岁。 ) 多个 (三个及以上 )引号书名号并用，中间不能用顿号。 (如： “ 大宅子 ”“ 鱼翅 ”“ 鸦片 ” 分别比喻什么？ ) 连词前不带顿。 (并列词语中 “ 和 ”“ 及 ”“ 或 ” 等连词前不带顿号。 ) 并列词语带语气词，不打顿打逗。 (如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀 ? 乱七八糟。 ) 知识运用 1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 ( ) A大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、

4、苹果啊、香梨啊 ? B这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、警家属的支持是分不开的。 C在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。 D那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无 束。 E退居二三线的老干部都来了。 F亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。 答案 D 解析 A 项顿号全都改为逗号，并列的词语后有 “ 啊 ”“ 呀 ”“ 哇 ”“ 啦 ” 等语气助词时，应用逗号。 B 项固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义，则不用顿号， “ 公安干警 ” 是集合词语

5、， “ 干 ” 指干部， “ 警 ” 指警察，集合词语是紧密结构，不能用顿号分开。 C 项句子内部的并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号， “ 淮剧 ” 后的顿号、 “ 安徽的黄梅戏、河南的豫剧 ”之间 的顿号应改为逗号。 D 项用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号， “ 七八岁 ” 之间没加顿号是正确的。 E 项不表示概数的相邻数之间应该使用顿号， “ 二三线 ” 是指 “ 二线 ”“ 三线 ” ，不表概数，要使用顿号，应为 “ 二、三线 ” 。 F 项并列词语之间如果有了“ 和 ”“ 与 ”“ 及 ” 等连词，则连词前不再用顿号。 (二 )逗号、分号用

6、法 1逗号使用时要注意： 逗号表示一句话中间的停顿，这包括：主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。 “ 但是 ”“ 所以 ” 一类的关联词，表示句内关系时，其前用逗号；表示句间关系时，其 前用句号。行文中一个完整的意思说完，要用句号，切忌一 “ 逗 ” 到底。 2分号使用时要注意： (1)并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。 (2)单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 知识运用 2下列各句中，逗号使用不正确的一项是 ( ) A怎么了，你？ B清华大学，中国最高学府，是学子们向往的地方。 C原子弹

7、，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 D这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 答案 C 解析 A 项倒 装句成分之间的停顿，用逗号，正确。 B 项同位语之间的停顿，用逗号，正确。C 项有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。第一个和第三个逗号应改为顿号。 D 项句中虽是并列词语，但第一个和第二个逗号使用正确。如变换为 “ 这翻滚的麦浪、清清的河水、大雁的歌唱 ” ，则第一个和第二个逗号变为顿号也正确。 3下列各句中，分号使用不正确的一项是 ( ) A他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是

8、那么的凝重。 B做要靠想来指导；想要靠做来证明。 C经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗 的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 D我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 答案 B 解析 A 项并列分句内部有了逗号，所以并列分句间可以用分号。 B 项并列分句内部没有逗号不能直接用分号，应把分号改为逗号。 C 项如果是以复句形式充当句子的宾语，而宾语前面又用了冒号，那么分句内部也可用分号。 D 项非并列关系 (如转折关系、因果关系等 )的多重复句，第一层的分界处也用分号。

9、二、句号、问号、叹号 句号表示陈述语气，问号表示疑问语气，叹号表示感叹语气。 其中，问号使用要特别注意： (1)问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。 (2)由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，一般只在最后一个分句末尾用问号。第一个分句后面用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号。 (3)有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语或者 疑问=【 ;精品教育资源文库 】 = 的形式，却并不要求回答问题

10、，这只是陈述一种情况的陈述句，不是反问句，不用问号。 知识运用 4 下列各句中，问号使用正确的一项是 ( ) A景区内票价由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 B这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？ C除了你能去，谁还能去呢？他吗？他能去吗？我看他不行吧？ D到底要怎样呢？你。 答案 C 解析 A 项句中的问号应改为逗号。在一个句子中虽用了疑问代词但全句是陈述语气的，句中不用问号。 B 项第二、第三个问号应改为逗号。选择问句中不管有几个分句，只在最后一个分句末用问号，中间各分句间用逗号；但如果是连续发问，每一问都要用问号 (如 C 项 )。D 项应把问号改为逗号，末尾句号

11、改为问号。问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号都用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，而仍然用在全句末尾。 三、冒号、引号 (一 )冒号用法 1分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现 “ 想 ”“ 说 ”“ 认为 ” 等词语，也不用冒号。 3 “ 说 ” 之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒号。 “ 说 ”前面 引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。 4一个句子中不宜套用两个冒号。 5冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则就会

12、造成误解。 知识运用 5 下列各句中，冒号使用正确的一项是 ( ) A教师，爱护学生；学生，尊敬老师：师生关系非常融洽。 B让子弹飞中的三大牌：姜文、葛优、周润发一齐出席了电影首发式。 C张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 D “ 大桥就要通车了， ” 他环视了一下会场说： “ 请大家咬紧牙关， 作最后冲刺。 ” 答案 A 解析 A 项冒号用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。 B 项 “ 三大牌 ” 和 “ 姜文、葛优、周润发 ” 是同位成分，不能用冒号，应去掉冒号或把冒号改为破折号。 C 项一个句子中不能连续使用两个冒号，应将其中一个改为逗号。 D

13、项将说话人的话分为两部分， “ 某=【 ;精品教育资源文库 】 = 某说 ” 后面只能用逗号，不能用冒号，应把冒号改为逗号。 (二 )引号用法 1引号的具体用法 表示直接引用的话。 表示突出强调。 表示讽刺或否定。 表示特定称谓。 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 2使用引号应注意三点： (1)引文之内又有 引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依此类推。 (2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 (3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号 (问号、感叹号除外 )放在后引号的外面。 知识运用 6 下列各句中，引号使用正确的一项是 ( ) A我倒是欣赏他那样比较放任演员发挥的导演，如果有导演告诉我 “ 你这个动作拿起水杯，下个动作转过头来， ” 我会不知道怎么拍戏的。 B “ 我悄悄挤进了电影的阵容，只是小打小闹， ” 赵本山谦虚地说： “ 我跟 别人没法比，包括我的学生小沈阳，我们一直是在学习。 ” C鲁迅记念刘和珍君一文中 “ 亲戚或余悲，