重庆大学版三年级下册Unit 2 I Have a New Toy-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：c00c4).docx

1、Unit 2I have a new toy Lesson 1 （第一课时） 一、教学内容：一、教学内容： 重大版小学英语三年级下册 P10 Unit 2 I have a new toy lesson 1 第一课时。 二、学情分析：二、学情分析： 三年级学生刚开始接触英语，大部分对英语的学习兴趣浓厚。但有些学生自制力差，课堂 习惯不好，不专心听讲；部分学生学习英语兴趣不浓，或者对学习英语有畏难情绪，上课不敢 大胆的开口说英语。通过上学期的学习，学生对英语有了初步了解，但词汇储备较少，对于三 年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，鼓励他们大胆开口，主动用英语与别人进 行简单沟通交流。

2、三、教学目标：三、教学目标： 知识目标：1.学生能听说、认读词汇：uncle, aunt, bus, train, have. 2. 学生能听懂、认读和运用句型： Good evening! I have a new . for you. Thank you very much. 3.学生能进一步巩固和熟练运用句型。 能力目标：学生能听懂、认读本课重点句型，并能在情境中运用句型。 情感目标：学生能够积极参与学习活动，并体会到学习的乐趣；能够与同学之间进行基本 的交流与沟通；了解中西方收礼物的文化差异。 四、教学重点：四、教学重点： 1.能听、说、认读单词 have, uncle, aunt,

3、bus, train。 2.能熟练掌握并使用句型：-I have a new . for you.-Thank you very much. 五、教学难点：五、教学难点： 能够正确区分：I have a new . for you. / I have a new. 六、教学方法：六、教学方法： 游戏，音频，情景教学法， Group-work 小组活动，多媒体辅助教学。 七、教学准备：七、教学准备： 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 八、教学过程八、教学过程 Step 1. Greeting and revision（复习导入） 1、Greeting T：Good afternoon, bo

4、ys and girls. Ss: Good afternoon, Miss Xiang. T：How are you today? Ss: Fine, thank you. And you, Miss Xiang? T: Im fine, too. Thank you. 2、Revision T：Now, lets play a guessing game, OK? Look, whos this girl? 通过呈现教材人物 Lu Hua，复习三年级上册第六单元 Happy New Year!复习人称 dad/mum 以及句式 A card/rabbit for you.为本课重点内容做铺

5、垫。 呈现本课课文主题图片，引出 Hao Tian 和 uncle/aunt，引入课题。 Step 2. Presentation（呈现新课） 1、学习 uncle / aunt。 T: Whos this woman/man? 播放音频，引出 uncle/aunt。教师带领学生学习正确发音，强调小嘴 uncle，大嘴 aunt； 并介绍中西方文化中的涵义差别。 2、T：Lets say hello to Uncle and Aunt. 邀请学生分别用所学的不同方式打招呼。 教师利用主题图片中的钟面，引出“Good evening.” 3、再次呈现主题图。 T: Look! There is

6、a present box on Aunts hands. Can you guess? Whats that in the present box? PPT 呈现火车图片，学习单词 train。 T: A train for you. / A new train for you. 利用火车图片，操练句型，师引导学生回答：Thank you very much. 4、展示 bus 图片和实物，学习单词 bus。师强调小嘴发音 bus。 用类似的方式练习句型：A bus for you. / A new bus for you. Thank you very much. 5、小练习。Listen

7、 and number. 完成课本 P11 练习 2。 6、多媒体呈现 pear 图片，复习句型：Have a pear, please. 引出句型 I have a .表达“我 有一个.”。利用已学单词 boat, ruler, plane, cat, car. 进行操练。 运用肢体动作表达“I have a new . for you.”让学生理解句型涵义：“我有一个新的.送给 你。”并引导学生回答：Thank you very much. Step 3 Practice（操练巩固） 1、“火眼金睛”游戏：PPT 快速闪过单词，学生快速反应并大声读出单词。练习本课新单 词。 2、“Magi

8、c box”游戏。 教师拿出准备好的礼物盒，学生抽取盒子里面的礼物卡片，并将礼物卡片送给自己的好朋 友，操练句型：I have a new . for you. Thank you very much. 3、小组合作，完成对话。 呈现课文主体图片，想一想，Hao Tian 与 Uncle、Aunt 之间说了些什么？完成对话。 Step 4 Extension（拓展延伸） 介绍 cultural clips 中西方接受礼物方式的不同 。 在中国，人们接受礼物时往往并不喜形于色，比较含蓄，且不当面打开礼物，认为这样做 非常不礼貌，而且会给人留下“贪财”、“贪婪”的印象，或让人感到对所接受的礼物过分

9、在意。 往往是在客人离开后，或回到家后悄悄的打开礼物。 感性外露的西方人在接受礼物时，首先想到的是感谢，因此，为了表示谢意，他们往往会 当面小心的打开礼物，大呼小叫的称赞一番，激动时还拥抱你一下，与你同时分享快乐。 Step 5 Conclusion（课堂小结） What do we learn today?（今天我们学会了什么？） Step 6 Assessment（师生互评） 根据学生在课堂上的表现，对小组进行奖励。 Step 7 Homework（家庭作业） 1.大胆主动地用英语与老师、同学打招呼。 2.自制一份礼物，有礼貌地送给家人、同学或老师。 Blackboard design（板书设计） Unit 2I have a new toy Lesson 1 Good evening, Uncle and Aunt! I have a new train for you. bus Thank you very much.