重庆大学版三年级下册Unit 2 I Have a New Toy-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号:c00c4).docx

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1、Unit 2I have a new toy Lesson 1 (第一课时) 一、教学内容:一、教学内容: 重大版小学英语三年级下册 P10 Unit 2 I have a new toy lesson 1 第一课时。 二、学情分析:二、学情分析: 三年级学生刚开始接触英语,大部分对英语的学习兴趣浓厚。但有些学生自制力差,课堂 习惯不好,不专心听讲;部分学生学习英语兴趣不浓,或者对学习英语有畏难情绪,上课不敢 大胆的开口说英语。通过上学期的学习,学生对英语有了初步了解,但词汇储备较少,对于三 年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上,鼓励他们大胆开口,主动用英语与别人进 行简单沟通交流。

2、三、教学目标:三、教学目标: 知识目标:1.学生能听说、认读词汇:uncle, aunt, bus, train, have. 2. 学生能听懂、认读和运用句型: Good evening! I have a new . for you. Thank you very much. 3.学生能进一步巩固和熟练运用句型。 能力目标:学生能听懂、认读本课重点句型,并能在情境中运用句型。 情感目标:学生能够积极参与学习活动,并体会到学习的乐趣;能够与同学之间进行基本 的交流与沟通;了解中西方收礼物的文化差异。 四、教学重点:四、教学重点: 1.能听、说、认读单词 have, uncle, aunt,

3、bus, train。 2.能熟练掌握并使用句型:-I have a new . for you.-Thank you very much. 五、教学难点:五、教学难点: 能够正确区分:I have a new . for you. / I have a new. 六、教学方法:六、教学方法: 游戏,音频,情景教学法, Group-work 小组活动,多媒体辅助教学。 七、教学准备:七、教学准备: 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 八、教学过程八、教学过程 Step 1. Greeting and revision(复习导入) 1、Greeting T:Good afternoon, bo

4、ys and girls. Ss: Good afternoon, Miss Xiang. T:How are you today? Ss: Fine, thank you. And you, Miss Xiang? T: Im fine, too. Thank you. 2、Revision T:Now, lets play a guessing game, OK? Look, whos this girl? 通过呈现教材人物 Lu Hua,复习三年级上册第六单元 Happy New Year!复习人称 dad/mum 以及句式 A card/rabbit for you.为本课重点内容做铺

5、垫。 呈现本课课文主题图片,引出 Hao Tian 和 uncle/aunt,引入课题。 Step 2. Presentation(呈现新课) 1、学习 uncle / aunt。 T: Whos this woman/man? 播放音频,引出 uncle/aunt。教师带领学生学习正确发音,强调小嘴 uncle,大嘴 aunt; 并介绍中西方文化中的涵义差别。 2、T:Lets say hello to Uncle and Aunt. 邀请学生分别用所学的不同方式打招呼。 教师利用主题图片中的钟面,引出“Good evening.” 3、再次呈现主题图。 T: Look! There is

6、a present box on Aunts hands. Can you guess? Whats that in the present box? PPT 呈现火车图片,学习单词 train。 T: A train for you. / A new train for you. 利用火车图片,操练句型,师引导学生回答:Thank you very much. 4、展示 bus 图片和实物,学习单词 bus。师强调小嘴发音 bus。 用类似的方式练习句型:A bus for you. / A new bus for you. Thank you very much. 5、小练习。Listen

7、 and number. 完成课本 P11 练习 2。 6、多媒体呈现 pear 图片,复习句型:Have a pear, please. 引出句型 I have a .表达“我 有一个.”。利用已学单词 boat, ruler, plane, cat, car. 进行操练。 运用肢体动作表达“I have a new . for you.”让学生理解句型涵义:“我有一个新的.送给 你。”并引导学生回答:Thank you very much. Step 3 Practice(操练巩固) 1、“火眼金睛”游戏:PPT 快速闪过单词,学生快速反应并大声读出单词。练习本课新单 词。 2、“Magi

8、c box”游戏。 教师拿出准备好的礼物盒,学生抽取盒子里面的礼物卡片,并将礼物卡片送给自己的好朋 友,操练句型:I have a new . for you. Thank you very much. 3、小组合作,完成对话。 呈现课文主体图片,想一想,Hao Tian 与 Uncle、Aunt 之间说了些什么?完成对话。 Step 4 Extension(拓展延伸) 介绍 cultural clips 中西方接受礼物方式的不同 。 在中国,人们接受礼物时往往并不喜形于色,比较含蓄,且不当面打开礼物,认为这样做 非常不礼貌,而且会给人留下“贪财”、“贪婪”的印象,或让人感到对所接受的礼物过分

9、在意。 往往是在客人离开后,或回到家后悄悄的打开礼物。 感性外露的西方人在接受礼物时,首先想到的是感谢,因此,为了表示谢意,他们往往会 当面小心的打开礼物,大呼小叫的称赞一番,激动时还拥抱你一下,与你同时分享快乐。 Step 5 Conclusion(课堂小结) What do we learn today?(今天我们学会了什么?) Step 6 Assessment(师生互评) 根据学生在课堂上的表现,对小组进行奖励。 Step 7 Homework(家庭作业) 1.大胆主动地用英语与老师、同学打招呼。 2.自制一份礼物,有礼貌地送给家人、同学或老师。 Blackboard design(板书设计) Unit 2I have a new toy Lesson 1 Good evening, Uncle and Aunt! I have a new train for you. bus Thank you very much.

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