1、Module 3 Unit 2 I dont like riding my bike 课堂教学设计课堂教学设计 教学目标：教学目标： 一、知识与能力目标： 1、能理解词汇：swimming, skipping, riding my bike. 2、能初步运用词汇：swimming, skipping, riding my bike. 3、能运用句型“I like.”和”I dont like.”谈论自己的喜好。 二、过程与方法目标：在师生、生生互动的探究活动中实现听说读做玩的“全频道式”接受， 立体化渗透，引导学生感悟、理解和表达。 三、情感态度与价值观目标：渗透经常参加体育锻炼有益于身体健康
2、的观念。 教学重难点：教学重难点： 重点：能够正确运用“I like” 和 “I dont like” 谈论自己的喜好 难点：（1）riding my bike 的读音 教学准备：教学准备： 多媒体课件；教学卡片；自制单词卡片；自制人物头饰；课文视频。 教学过程： 一、热身导入环节：一、热身导入环节： 1、Greetings（师生问候（师生问候） 。 2、T：Lets play a small game. Look and guess.（教师做动作，同学猜动作）（教师做动作，同学猜动作） Ss：I like football/basketball/table tennis I dont lik
3、e/basketball/table tennis 二、任务呈现环节二、任务呈现环节 1、T：Today, we are going to learn Module3 Unit2. 今天，我们继续学习和体育运动相关的词汇，然后完成体育运动调查表。 三、课文学习环节三、课文学习环节 1、T：老师做游泳的动作，让同学们猜测。 Ss：I like swimming. T：出示教学卡片（新授单词：（新授单词：swimming） 板书：I like swimming. 并做 Do and say. T：出示 Amy 头饰，她喜欢游泳吗？（播放课堂用书活动一视频）（播放课堂用书活动一视频） T：Youre
4、 Amy. Do you like swimming? 你喜欢游泳吗？ Ss：I dont like swimming. T：板书：I dont like swimming. 并做 Do and say 5、T：Listen and repeat. （再次播放课堂用书活动一视频）（再次播放课堂用书活动一视频） 6、T：Practice and show. 7、T：出示教学道具，他们喜欢什么呢？（播放课堂用书活动二视频）（播放课堂用书活动二视频） T：Youre this boy. What do you like? Ss：I like swimming. T：Youre this girl.
5、What do you like? Ss：I like skipping. T：出示单词卡片，新授单词：skipping 板书：I like skipping. 并做 Do and say 8、T：他们又不喜欢什么运动呢？（再次播放课堂用书活动二视频）（再次播放课堂用书活动二视频） T：Now, youre this boy. What dont you like? Ss：I dont like skipping. T：Do and say T：Now, youre this girl. What dont you like? Ss：I dont like riding my bike. T：板书：I dont like riding my bike. 并做 Do and say T：Listen and repeat. T：Practice and show. 四、巩固环节四、巩固环节 1、角色扮演 2、课堂听力练习 3、课堂活动：Point and say. 4、Practice. 5、Chant 五、任务完成五、任务完成 同学们完成调查表（Do and report），并挑选部分同学上台展示。 六、小结评价以及家庭作业六、小结评价以及家庭作业 熟读课文，并且多参加体育运动锻炼身体。
