1、Module 3 Unit 2 I dont like riding my bike 课堂教学设计课堂教学设计 教学目标:教学目标: 一、知识与能力目标: 1、能理解词汇:swimming, skipping, riding my bike. 2、能初步运用词汇:swimming, skipping, riding my bike. 3、能运用句型“I like.”和”I dont like.”谈论自己的喜好。 二、过程与方法目标:在师生、生生互动的探究活动中实现听说读做玩的“全频道式”接受, 立体化渗透,引导学生感悟、理解和表达。 三、情感态度与价值观目标:渗透经常参加体育锻炼有益于身体健康
2、的观念。 教学重难点:教学重难点: 重点:能够正确运用“I like” 和 “I dont like” 谈论自己的喜好 难点:(1)riding my bike 的读音 教学准备:教学准备: 多媒体课件;教学卡片;自制单词卡片;自制人物头饰;课文视频。 教学过程: 一、热身导入环节:一、热身导入环节: 1、Greetings(师生问候(师生问候) 。 2、T:Lets play a small game. Look and guess.(教师做动作,同学猜动作)(教师做动作,同学猜动作) Ss:I like football/basketball/table tennis I dont lik
3、e/basketball/table tennis 二、任务呈现环节二、任务呈现环节 1、T:Today, we are going to learn Module3 Unit2. 今天,我们继续学习和体育运动相关的词汇,然后完成体育运动调查表。 三、课文学习环节三、课文学习环节 1、T:老师做游泳的动作,让同学们猜测。 Ss:I like swimming. T:出示教学卡片(新授单词:(新授单词:swimming) 板书:I like swimming. 并做 Do and say. T:出示 Amy 头饰,她喜欢游泳吗?(播放课堂用书活动一视频)(播放课堂用书活动一视频) T:Youre
4、 Amy. Do you like swimming? 你喜欢游泳吗? Ss:I dont like swimming. T:板书:I dont like swimming. 并做 Do and say 5、T:Listen and repeat. (再次播放课堂用书活动一视频)(再次播放课堂用书活动一视频) 6、T:Practice and show. 7、T:出示教学道具,他们喜欢什么呢?(播放课堂用书活动二视频)(播放课堂用书活动二视频) T:Youre this boy. What do you like? Ss:I like swimming. T:Youre this girl.
5、What do you like? Ss:I like skipping. T:出示单词卡片,新授单词:skipping 板书:I like skipping. 并做 Do and say 8、T:他们又不喜欢什么运动呢?(再次播放课堂用书活动二视频)(再次播放课堂用书活动二视频) T:Now, youre this boy. What dont you like? Ss:I dont like skipping. T:Do and say T:Now, youre this girl. What dont you like? Ss:I dont like riding my bike. T:板书:I dont like riding my bike. 并做 Do and say T:Listen and repeat. T:Practice and show. 四、巩固环节四、巩固环节 1、角色扮演 2、课堂听力练习 3、课堂活动:Point and say. 4、Practice. 5、Chant 五、任务完成五、任务完成 同学们完成调查表(Do and report),并挑选部分同学上台展示。 六、小结评价以及家庭作业六、小结评价以及家庭作业 熟读课文,并且多参加体育运动锻炼身体。