1、I dont like riding my bike教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课是外研社新标准英语三年级起点第二册第三模块第二单元。本课主 要的知识点是以体育运动为基本素材,使用“I like ” 和 “I dont like ”两个句 型来谈论自己的喜好。题材贴近学生生活实际,学生较感兴趣。 二、教学策略及教法设计二、教学策略及教法设计 1、直观教学法。利用图片、实物、光盘视频直观教学,激发学生学英语的 兴趣, 让学生在情境中学习单词和句型, 感受词句的意义, 从而理解课文的意思。 2、全身反应法。教师利用全身反应法,配上表情教学足球、篮球、乒乓球 和早操的单词,让学生动脑、动手
2、、动口,提高学习记忆效果。 3、游戏教学法。在热身、巩固操练环节采用一系列的游戏激发学生学习英 语的兴趣,让学生在感受、体验、参与、合作过程中学习语言。 4、任务型教学法。在语言拓展环节,教师布置画一画,说一说的任务,让 学生用学过的目的语去合作、探究、交流,在完成任务的过程中运用语言。 三、教学媒体设计三、教学媒体设计 教师利用国家教育部空中课堂教学光盘,结合内容,精心设计整合成多媒体 课件, 利用课件创设情境辅助教学,利用空中教学光盘中的动画视频来学习新课 文等。让学生在一个逼真的情境中通过体验、实践、参与、合作与交流来感知学 习新语言。 四、教学目标四、教学目标 1、知识目标: (1)掌
3、握有关运动的词汇:swimming, skipping, riding bikes。 (2)知道字母 Ee Ff Gg 的写法。 (3)巩固学过的运动词汇:football, basketball, table tennis , morning exercises。 (4)巩固学过的句型:“I like I dont like ”。 2、能力目标: 能够使用句型“I like/I dont like”来表达自己喜欢和不喜欢的 运动。 五五、教学重难点教学重难点 1、掌握有关运动的词汇:swimming, skipping 2、能够正确运用句型“I like”和“I dont like” 3、将
4、本课的知识运用到真实的情境中。 六、教学准备六、教学准备 多媒体课件;单词卡片;相应的体育器材。 七、教学过程七、教学过程 1、Warming up Revision 教师出示运动图片,进行问答; T :Which sport? Ss : Football, basketball, table tennis, morning exercises. T:Which sport do you like and dont like? S: 2、New teaching (1)教师出示一幅 swimming 的图片 T:I like swimming . (2)学生做动作学说新词,并说自己是否喜欢 s
5、wimming 单词 skipping , riding bikes 的教法同上 3、practice 教师说单词,学生做动作表示运动词汇 4、课堂作业 5、课文教学 播放录音学生跟读 学生齐读课文 教授字母的写法 6、Homework 抄写单词 swimming. Skipping, riding bikes. 7、Summary T:(看板书总结)今天我们一起复习了四种运动项目的英语,又新学习了另 外三种运动项目,强化学习了用 I like.I dont like.这样的句子来表达 自己喜欢和不喜欢的东西,还一起做了快乐的游戏,怎么样?学习英语挺有意思 的吧。 板书设计:板书设计: Module 3unit 2 I dont like riding my bike. (笑脸图)I like .swimming(swim 的动名词形式) skipping(skip 的动名词形式) (哭脸图)I dont likeriding my bike