1、I dont like riding my bike教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课是外研社新标准英语三年级起点第二册第三模块第二单元。本课主 要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“I like ” 和 “I dont like ”两个句 型来谈论自己的喜好。题材贴近学生生活实际，学生较感兴趣。 二、教学策略及教法设计二、教学策略及教法设计 1、直观教学法。利用图片、实物、光盘视频直观教学，激发学生学英语的 兴趣， 让学生在情境中学习单词和句型， 感受词句的意义， 从而理解课文的意思。 2、全身反应法。教师利用全身反应法，配上表情教学足球、篮球、乒乓球 和早操的单词，让学生动脑、动手
2、、动口，提高学习记忆效果。 3、游戏教学法。在热身、巩固操练环节采用一系列的游戏激发学生学习英 语的兴趣，让学生在感受、体验、参与、合作过程中学习语言。 4、任务型教学法。在语言拓展环节，教师布置画一画，说一说的任务，让 学生用学过的目的语去合作、探究、交流，在完成任务的过程中运用语言。 三、教学媒体设计三、教学媒体设计 教师利用国家教育部空中课堂教学光盘，结合内容，精心设计整合成多媒体 课件， 利用课件创设情境辅助教学，利用空中教学光盘中的动画视频来学习新课 文等。让学生在一个逼真的情境中通过体验、实践、参与、合作与交流来感知学 习新语言。 四、教学目标四、教学目标 1、知识目标： (1)掌
3、握有关运动的词汇：swimming, skipping, riding bikes。 (2)知道字母 Ee Ff Gg 的写法。 (3)巩固学过的运动词汇：football, basketball, table tennis , morning exercises。 (4)巩固学过的句型：“I like I dont like ”。 2、能力目标： 能够使用句型“I like/I dont like”来表达自己喜欢和不喜欢的 运动。 五五、教学重难点教学重难点 1、掌握有关运动的词汇：swimming, skipping 2、能够正确运用句型“I like”和“I dont like” 3、将
4、本课的知识运用到真实的情境中。 六、教学准备六、教学准备 多媒体课件；单词卡片；相应的体育器材。 七、教学过程七、教学过程 1、Warming up Revision 教师出示运动图片，进行问答； T ：Which sport? Ss ： Football, basketball, table tennis, morning exercises. T：Which sport do you like and dont like? S： 2、New teaching (1)教师出示一幅 swimming 的图片 T：I like swimming . （2）学生做动作学说新词，并说自己是否喜欢 s
5、wimming 单词 skipping , riding bikes 的教法同上 3、practice 教师说单词，学生做动作表示运动词汇 4、课堂作业 5、课文教学 播放录音学生跟读 学生齐读课文 教授字母的写法 6、Homework 抄写单词 swimming. Skipping, riding bikes. 7、Summary T：(看板书总结)今天我们一起复习了四种运动项目的英语，又新学习了另 外三种运动项目，强化学习了用 I like.I dont like.这样的句子来表达 自己喜欢和不喜欢的东西，还一起做了快乐的游戏，怎么样？学习英语挺有意思 的吧。 板书设计：板书设计： Module 3unit 2 I dont like riding my bike. （笑脸图）I like .swimming(swim 的动名词形式) skipping（skip 的动名词形式） （哭脸图）I dont likeriding my bike
