外研版（三起）三年级下册Module 1-Unit 1 It's the ABC song.-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：e0143).zip

1、Module 1 Unit 1 1绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L song TV favourite 电视台 歌曲 最喜欢的 2绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L TV 3绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L USA 4绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L CD 5绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:

2、/cz.L 6绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L Lets write these letters. 7绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L 8绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L 9绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L 10绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L 11绿色圃中小学教育 http:/

3、www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 12绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L UnitUnit 1 1 ItsIts thethe ABCABC Song.Song.教学设计教学设计 一、学习目标：一、学习目标： 1.知识目标： (1)能听懂并认读 26 个英文字母及词汇“song” 。 (2)会唱字母歌. 2.能力目

4、标：能够运用 26 个字母唱英文歌曲。从唱中学，学中唱，能够在 日常生活中发现英文字母。会运用句式 Whats your favourite ?询问。 3.情感目标：培养学生“好的开始是成功的一半”的情感态度，字母是入 门阶段的重要知识，学好字母为今后的英语学习打下良好的基础。 二、教学重点：二、教学重点： 能够听懂并说出 26 个英文字母，学唱英文歌。 三、教学难点：三、教学难点： 1.听懂并说出 26 个英文字母，区分字母 G 和 J 的发音，R 和 I 的发音。 2.会运用句式 Whats your favourite ?询问。 四、教具准备：四、教具准备： 字母卡片、多媒体课件 五、学

5、习过程：五、学习过程： Step1 Warming up: Greetings.（师生激情打招呼） Step2 Presentation: T: Do you like oranges/apples? T: Do you like cats/elephants/dogs? T:Ok! You all like some animals? I like animals too. Guess! T: Dog is my favourite animal. 出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。 T:I like singing the English song! Wha

6、ts your favourite song ? 出示“song”单词卡，教授“song”单词。 Whats your favourite song ? Its the ABC Song. 采用不同的方式巩固新单词：开火车、猜口型等，让学生读的准，说的准。 教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。 Step3 Learning the text: T:My favourite song is ABC song,Listen together. 字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火 车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词

7、与 字母结合：如:A,apple;B,banana;C,cat Step4 Practise & Game time： 1.帮字母找邻居 请几个同学上前扮演字母，其他同学给他找邻居。 S1：Hello，Im G. S2：Hello，Im J. S3：Hello，Im P 2.字母接力赛： 将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家玩字母接力游戏。 3.用身体摆造型，猜字母。 请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加 1 分。 Step5 Learning the song： 播放录音，学生跟唱 ABC 歌曲。 采用拍手打节奏唱。 Step6 Summary： 教师带领学生齐读板书内容。 Step7 Homework： （1）听录音，模仿跟读课文 （2）回家后，将自己学会的 ABC 歌曲唱给家长听。 板书设计：板书设计： Module 1 Unit 1 Its the ABC Song . A: Whats your favourite song ? B: Its the ABC Song .