外研版(三起)三年级下册Module 1-Unit 1 It's the ABC song.-ppt课件-(含教案+素材)--(编号:e0143).zip

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Module 1 Unit 1 1绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L song TV favourite 电视台 歌曲 最喜欢的 2绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L TV 3绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L USA 4绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L CD 5绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L 6绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L Lets write these letters. 7绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L 8绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L 9绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L 10绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L 11绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 12绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中 学资源网http:/cz.L UnitUnit 1 1 ItsIts thethe ABCABC Song.Song.教学设计教学设计 一、学习目标:一、学习目标: 1.知识目标: (1)能听懂并认读 26 个英文字母及词汇“song” 。 (2)会唱字母歌. 2.能力目标:能够运用 26 个字母唱英文歌曲。从唱中学,学中唱,能够在 日常生活中发现英文字母。会运用句式 Whats your favourite ?询问。 3.情感目标:培养学生“好的开始是成功的一半”的情感态度,字母是入 门阶段的重要知识,学好字母为今后的英语学习打下良好的基础。 二、教学重点:二、教学重点: 能够听懂并说出 26 个英文字母,学唱英文歌。 三、教学难点:三、教学难点: 1.听懂并说出 26 个英文字母,区分字母 G 和 J 的发音,R 和 I 的发音。 2.会运用句式 Whats your favourite ?询问。 四、教具准备:四、教具准备: 字母卡片、多媒体课件 五、学习过程:五、学习过程: Step1 Warming up: Greetings.(师生激情打招呼) Step2 Presentation: T: Do you like oranges/apples? T: Do you like cats/elephants/dogs? T:Ok! You all like some animals? I like animals too. Guess! T: Dog is my favourite animal. 出示“favourite”单词卡,教授“favourite”单词。 T:I like singing the English song! Whats your favourite song ? 出示“song”单词卡,教授“song”单词。 Whats your favourite song ? Its the ABC Song. 采用不同的方式巩固新单词:开火车、猜口型等,让学生读的准,说的准。 教师及时给予公正的评价,同时注意学生的发音,及时纠正错误。 Step3 Learning the text: T:My favourite song is ABC song,Listen together. 字母学习:逐一出示卡片,教学生认读字母,并纠正学生的发音。采用开火 车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中,教师要有意识地把单词与 字母结合:如:A,apple;B,banana;C,cat Step4 Practise & Game time: 1.帮字母找邻居 请几个同学上前扮演字母,其他同学给他找邻居。 S1:Hello,Im G. S2:Hello,Im J. S3:Hello,Im P 2.字母接力赛: 将全班划分若干小组,由小组长带头,带领大家玩字母接力游戏。 3.用身体摆造型,猜字母。 请几个同学上前用身体摆造型,其他同学猜,猜对者给小组加 1 分。 Step5 Learning the song: 播放录音,学生跟唱 ABC 歌曲。 采用拍手打节奏唱。 Step6 Summary: 教师带领学生齐读板书内容。 Step7 Homework: (1)听录音,模仿跟读课文 (2)回家后,将自己学会的 ABC 歌曲唱给家长听。 板书设计:板书设计: Module 1 Unit 1 Its the ABC Song . A: Whats your favourite song ? B: Its the ABC Song .
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