1、情景导入,猜猜下面是什么动物发出的声音？,狗,牛,鸡,读一读课文题目，猜一猜课文可能讲了一个什么故事？,不会叫的狗去学叫，但一直没有学会。不会叫的狗遭到嘲笑。不会叫的狗勤奋地学习，最终学会了叫。,初读课文,分角色朗读课文,旁白：1人 不会叫的狗：1 人 它们：23人 小母牛：1人 小公鸡：1人 会叫的狗：1 人 狐狸：1人 杜鹃：1人,注意角色的对话和朗读时的重音、声调、节奏！,干吗 讨厌 发怒 批评 来访 压根 担保 差不多 忍着 模仿 中弹 发疯 汪汪 搞不清,干吗 讨厌 发怒 批评 来访 压根 担保 差不多 忍着 模仿 中弹 发疯 汪汪 搞不清,吗,讨,批,厌,怒,访,担,压,差,忍,弹
2、,模,汪,中,搞,疯,吗,干吗（ m ）,好吗（ m ）,压,压根儿（ y ）,压力（ y ）,担,担保（ dn ）,扁担（ dn ）,多音字,中,百发百中（ zhn ）,中间（ zhn ）,弹,子弹（ dn ）,弹琴（ tn ）,欠缺或不够完备的地方。 指对缺点和错误提出意见。 生疏，不熟悉。 惹人厌烦。 本文指孤单，无依无靠。,缺陷,批评,陌生,讨厌,词语解释,孤零零,自读课文，一边读一边预测：接下来会发生什么？并说说这样猜想的原因。 互相交流课文与大家的预测有哪些相同与不同之处。,合作交流,课文解读,自由读课文，你知道故事中讲了哪几个重要人物吗？,小狗,小公鸡,狐狸,杜鹃,猎人,你能说一
3、说他们之间发生了什么事吗？,小狗不会叫，小公鸡教它叫，它“喔喔” 叫时差点被狐狸吃掉。后来杜鹃又教它叫，它“咕咕”叫时却差点被猎人打中，于是小狗开始跑啊，跑啊,第一种结局,第二种结局,第三种结局,小组合作轮流说一说自己对故事结局的预测，并说说这样预测的理由。,第一种结局的发端与前面两个情节最为接近，预测小狗像之前一样，学会了哞哞叫，而后被人驱赶，或者被其他什么动物挖苦。也可能小狗被人收留，开始管理牧场，因为它懂“牛语”。,第二种结局的发端可以理解为与前面一致，预测小狗学会了说“人”话，它会和农民和谐相处。也可以理解为与前面不一致，毕竟这回是遇到了人，农民不会教小狗学人叫，于是小狗被当作一条普通
4、的狗，或者被收留，或者被赶走。,第三种结局的发端是小狗听到了“汪汪”叫，不过，在它看来却是“奇怪的叫声”，认为“汪汪”叫的就是其他的狗，或是其他什么事物模仿出来的声响:“可能是长颈鹿吧? 不，也许是鳄鱼。”,说一说你认同哪一种预测的内容。,结局是：小狗被人收留，开始管理牧场，因为它懂牛“语”。这种结局是我们依据生活经验预测得来的。,想一想和自己的预测有哪些相同和不同之处？,不会叫的狗的奇遇故事结束了，你有什么话要对小狗说吗?,小狗，每个人都有自己的特点，不要一味地模仿别人，要学会做真正的自己。,课堂小结,学习了这篇文章，你有哪些收获？,我们不仅学会了预测，还懂得了每个人都有自己的特点，不要一味
5、地模仿别人，要学会做真正的自己的道理。,向小公鸡学啼叫,向杜鹃学鸣叫,三种结局,遇到小母牛 碰上一个农民 听见“汪汪”的叫声,不会叫的狗,刻苦用功终能成功,结构梳理,本文写了一只外来的不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习了怎样叫，但是都给自己带来了麻烦的事。这个故事让我们明白了做事不能盲目，要动脑思索，要找到自己的位置，做真正的自己的道理。,课堂小结,拓展延伸,骑驴看唱本走着瞧 老鼠入牛角再无出路 蚂蚁搬家不是风，就是雨 猴子扇扇子学人样 贵州驴子学马叫南腔北调,与动物有关的歇后语,动物是人类的好朋友，尤其是狗，是人类最为忠实的朋友。结合自己的生活，查找一些人与狗之间的故事，与同学分享。,课后作业,
