1、情景导入,猜猜下面是什么动物发出的声音?,狗,牛,鸡,读一读课文题目,猜一猜课文可能讲了一个什么故事?,不会叫的狗去学叫,但一直没有学会。不会叫的狗遭到嘲笑。不会叫的狗勤奋地学习,最终学会了叫。,初读课文,分角色朗读课文,旁白:1人 不会叫的狗:1 人 它们:23人 小母牛:1人 小公鸡:1人 会叫的狗:1 人 狐狸:1人 杜鹃:1人,注意角色的对话和朗读时的重音、声调、节奏!,干吗 讨厌 发怒 批评 来访 压根 担保 差不多 忍着 模仿 中弹 发疯 汪汪 搞不清,干吗 讨厌 发怒 批评 来访 压根 担保 差不多 忍着 模仿 中弹 发疯 汪汪 搞不清,吗,讨,批,厌,怒,访,担,压,差,忍,弹
2、,模,汪,中,搞,疯,吗,干吗( m ),好吗( m ),压,压根儿( y ),压力( y ),担,担保( dn ),扁担( dn ),多音字,中,百发百中( zhn ),中间( zhn ),弹,子弹( dn ),弹琴( tn ),欠缺或不够完备的地方。 指对缺点和错误提出意见。 生疏,不熟悉。 惹人厌烦。 本文指孤单,无依无靠。,缺陷,批评,陌生,讨厌,词语解释,孤零零,自读课文,一边读一边预测:接下来会发生什么?并说说这样猜想的原因。 互相交流课文与大家的预测有哪些相同与不同之处。,合作交流,课文解读,自由读课文,你知道故事中讲了哪几个重要人物吗?,小狗,小公鸡,狐狸,杜鹃,猎人,你能说一
3、说他们之间发生了什么事吗?,小狗不会叫,小公鸡教它叫,它“喔喔” 叫时差点被狐狸吃掉。后来杜鹃又教它叫,它“咕咕”叫时却差点被猎人打中,于是小狗开始跑啊,跑啊,第一种结局,第二种结局,第三种结局,小组合作轮流说一说自己对故事结局的预测,并说说这样预测的理由。,第一种结局的发端与前面两个情节最为接近,预测小狗像之前一样,学会了哞哞叫,而后被人驱赶,或者被其他什么动物挖苦。也可能小狗被人收留,开始管理牧场,因为它懂“牛语”。,第二种结局的发端可以理解为与前面一致,预测小狗学会了说“人”话,它会和农民和谐相处。也可以理解为与前面不一致,毕竟这回是遇到了人,农民不会教小狗学人叫,于是小狗被当作一条普通
4、的狗,或者被收留,或者被赶走。,第三种结局的发端是小狗听到了“汪汪”叫,不过,在它看来却是“奇怪的叫声”,认为“汪汪”叫的就是其他的狗,或是其他什么事物模仿出来的声响:“可能是长颈鹿吧? 不,也许是鳄鱼。”,说一说你认同哪一种预测的内容。,结局是:小狗被人收留,开始管理牧场,因为它懂牛“语”。这种结局是我们依据生活经验预测得来的。,想一想和自己的预测有哪些相同和不同之处?,不会叫的狗的奇遇故事结束了,你有什么话要对小狗说吗?,小狗,每个人都有自己的特点,不要一味地模仿别人,要学会做真正的自己。,课堂小结,学习了这篇文章,你有哪些收获?,我们不仅学会了预测,还懂得了每个人都有自己的特点,不要一味
5、地模仿别人,要学会做真正的自己的道理。,向小公鸡学啼叫,向杜鹃学鸣叫,三种结局,遇到小母牛 碰上一个农民 听见“汪汪”的叫声,不会叫的狗,刻苦用功终能成功,结构梳理,本文写了一只外来的不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习了怎样叫,但是都给自己带来了麻烦的事。这个故事让我们明白了做事不能盲目,要动脑思索,要找到自己的位置,做真正的自己的道理。,课堂小结,拓展延伸,骑驴看唱本走着瞧 老鼠入牛角再无出路 蚂蚁搬家不是风,就是雨 猴子扇扇子学人样 贵州驴子学马叫南腔北调,与动物有关的歇后语,动物是人类的好朋友,尤其是狗,是人类最为忠实的朋友。结合自己的生活,查找一些人与狗之间的故事,与同学分享。,课后作业,