1、 1教学内容教学内容 外研版小学英语四年级下册第三模块第二单元，课本第 17 页。 2 2、学情分析学情分析 这节课的授课对象是小学四年级的学生,他们活泼好动,竞争意 识强,喜欢表现自己。但他们接触英语的时间不长,所掌握的知识有 限,还没有完全具备英语的听、说、读、写技能,只有激发学生们学 习英语的兴趣,才能使他们建立初步的英语学习自信心,“一周的活 动安排”是学生们熟悉、感兴趣的话题,因此本课的话题内容能迅 速引起他们的共鸣。另外通过歌谣、动画、丰富多彩的练习形式, 来吸引学生的兴趣,把难的句子简单化,从而来让学生更好地掌握 will 引导的一般将来时,表达自己一周的科学规划。 三、教学目标
2、三、教学目标 1.知识目标：1)掌握 will 加动词原形表示的一般将来时。 2)听懂会说句型 On Monday Ill go swimming. 2.能力目标: 熟练运用句型问答: What will you do ? On . Ill .来表 达自己一周七天的计划。 3.情感目标： 使学生懂得珍惜时间，合理安排时间，热爱学习，制定科学 的未来计划。 四教学重点和难点四教学重点和难点 1.教学重点：能流利地复述课文，感知课文大意。 2.教学难点：句型:What will you do? On +星期 Ill +动词原 形. 五、教学过程五、教学过程 1.热身导入 1）师生互致问候，教师带领
3、学生唱歌，复习一周七天的表达。 2）师生对话，回顾所学知识，从而激发学生的兴趣，通过复习过渡 到课本中人物的假期计划。 （设计意图：师生进行了相互交流，交流的内容和方式复习了学过 的有关星期的单词，也有利于本节课的教学）。 2.课文学习 播放 Module3 Unit2 活动 2 的动画。 1）第一遍看动画，回答以下问题：1、What will Shanshan do on Wednesday? 2、On Sunday Shanshan will read books.Yes or no? 2）第二遍看动画，并根据图片提示完成空白部分。 3）第三遍看动画，尝试跟读。 4）教师纠正学生的语音语调
4、。教师强调并板书句型：What will you do ? On . Ill .使生对一般将来时有深入的理解。 3.训练巩固 1）通过转盘游戏使生对一般将来时有更深刻的认识，接着进行两人 一组的对话训练。 2）小组合作，以书写、对话的形式，运用一般将来时，灵活地提问 并回答自己一周七天的计划。小组展示，教师给予具体的评价。 4.总结提升 1)师生共同总结本节课重点句型。 2)将所学句型改编成歌曲，说唱出来。 5.拓展延伸 通过本节课学习，使生重新思考，应该如何对待时间和学习。 使学生懂得珍惜时间，合理安排时间，热爱学习，制定科学的未来 计划。 6.课堂练习 通过单项选择进一步巩固所学知识，深刻理解一般将来时，灵 活应用知识解决实际问题。 7.布置作业 1）朗读课文，并与伙伴练习、表演对话。 2）周末即将来临，写一篇周末计划。 六板书设计六板书设计 Module3 Unit 2. On Monday Ill go swimming. will+动原 What will you do? On . Ill .
