1、六年级上册语文园地一 学写排比句 【教学目标】 1.认识排比句并归纳出排比句的特点。 2.了解排比句的作用。 3.学写排比句，通过排比句准确而生动表达自己的感。 【教学重点】 1. 通过分析句子，了解排比句的作用。 2.学写排比句，通过排比句准确而生动表达自己的感。 【教学难点】 1.通过分析句子，了解排比句的作用。 2.学写排比句，通过排比句准确而生动表达自己的感。 【教学过程】 一、一、谈话，引出排比句谈话，引出排比句 亲爱的同学们，大家好！今天王老师带你们一起去看一个老朋友它就是 排比句，它呀，有许多的优点，让我们一起去看看吧！ 这次我们从三个方面去了解它：1.什么是排比句。2.赏析排比
2、句。3.学写排 比句。 关于排比句，相信同学们都不陌生，在之前的学习中我们经常会接触到它。 那什么是排比句呢？我们再回顾一下。 排比句就是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词 组或句子并排在一起组成的句子。 有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为 排比句。 排比句是个顽皮的孩子，它经常和我们玩捉迷藏的游戏，下面跟老师一起当 个小判官，睁大眼睛看看它躲在哪里？谁是真正的排比句呢？ 由此，我们可以总结出它的特点： 排比句就是： 1、有结构相同或相似的词组或句子； 2、意义相关 3、排比项至少有三个； 4、可以和比喻、拟人等其它修辞手法配合运用。 过渡：我们已经认识排比句了，排
3、比句有什么作用呢？下面我们通过两组句 子的对比来认识一下。 二、二、通过例句体会通过例句体会排比句的好处。排比句的好处。 我是小判官 1、母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要 做家务，我爱我的妈妈！ 2、母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷 的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服。 这个排比句是写人的，用排比写人，可将人物形象刻画得细致感人。这个排比句是写人的，用排比写人，可将人物形象刻画得细致感人。 1、一回到家，我手忙脚乱地做起语文、数学、英语作业。 2、一回到家我飞速地从书包掏出作业，我在数字间穿行，在文字间遨游， 在字母间抓狂
4、，在作业本上“飞奔”。 这个排比句是叙事的这个排比句是叙事的，用排比句叙事用排比句叙事，可将事情写得详细具体可将事情写得详细具体，增强语势增强语势。 以上的例句都是第二句写得好，那，是什么让这些文字富有感染力，直击人 心呢？对， 相信你们也发现了， 正是有了排比句， 让作者的表达的情感更加细腻， 细节更加丰富。 如果没有用排比句式，又会是什么效果呢？ 通过以上对比，我们强烈地感受到了排比这个修辞手法的重要的作用，那就 是增强语势，让我们一起来总结一下吧。 内容集中，增强语势。 叙事透辟，条理清晰。 节奏鲜明，长于抒情。 三、回归文本体会排比的作用三、回归文本体会排比的作用 1、既然排比句有这么
5、多好处，那我们怎么学写排比句呢？接下来我们先回到 课本里去看看书上是怎么写排比句的。出示例句： 例句 1：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最 后的祭献。 这是初级写法初级写法。诗人纪伯伦用排比的句式来叙述花，写出了花是人类纯洁 和美好感情的寄托，使得语句更形象、生动。不仅使景物的描写更生动，还能使 表达的感情更强烈、有气势。 例句 2：接下来，我们看看高级写法。高级写法。出示例句： 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可 以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 你能说说这个排比句有什么独特之处吗？对，你观察得真仔细！这个
6、排比句 中还运用了比喻的修辞手法。在漓江水的描写中，使用排比句式，可以说出漓江 水静、清、绿的特点，同时加上比喻的修辞手法，漓江水的这些特点就更加生动 形象了。 那我们学会举一反三，在排比句中除了能用上比喻之外，还能用什么修辞手 法呢？ 其实啊，排比句中除了能用上比喻、拟人的修辞手法之外，还能用反问、设 等修辞手法。排比句式就好比是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内 容。如果在里面又运用了多种修辞，那么文章就会更具体，更生动，更形象了。 四四、仿写排比句、仿写排比句 过渡：同学们学了这么多，是不是也觉得排比句的作用也很大啊！想要写出 好的文章就得多模仿，多练习。下面就请同学们也试着写几个练习吧！ 课件出示：课件出示： 1. 友情是跌倒时热情的双手；友情是_的 _ ；友情是_的_ _ 。 同学们，回顾我们的小学生活，是不是有很多场景浮现在眼前？想一想，我 们一起做吧！ 2.接下来我们一起去校园看一看，看！鹤翔校园里的茶花多美啊!我们一起 写一写吧！
