1、六年级上册语文园地一 学写排比句 【教学目标】 1.认识排比句并归纳出排比句的特点。 2.了解排比句的作用。 3.学写排比句,通过排比句准确而生动表达自己的感。 【教学重点】 1. 通过分析句子,了解排比句的作用。 2.学写排比句,通过排比句准确而生动表达自己的感。 【教学难点】 1.通过分析句子,了解排比句的作用。 2.学写排比句,通过排比句准确而生动表达自己的感。 【教学过程】 一、一、谈话,引出排比句谈话,引出排比句 亲爱的同学们,大家好!今天王老师带你们一起去看一个老朋友它就是 排比句,它呀,有许多的优点,让我们一起去看看吧! 这次我们从三个方面去了解它:1.什么是排比句。2.赏析排比
2、句。3.学写排 比句。 关于排比句,相信同学们都不陌生,在之前的学习中我们经常会接触到它。 那什么是排比句呢?我们再回顾一下。 排比句就是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词 组或句子并排在一起组成的句子。 有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为 排比句。 排比句是个顽皮的孩子,它经常和我们玩捉迷藏的游戏,下面跟老师一起当 个小判官,睁大眼睛看看它躲在哪里?谁是真正的排比句呢? 由此,我们可以总结出它的特点: 排比句就是: 1、有结构相同或相似的词组或句子; 2、意义相关 3、排比项至少有三个; 4、可以和比喻、拟人等其它修辞手法配合运用。 过渡:我们已经认识排比句了,排
3、比句有什么作用呢?下面我们通过两组句 子的对比来认识一下。 二、二、通过例句体会通过例句体会排比句的好处。排比句的好处。 我是小判官 1、母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”,除了上班,还要 做家务,我爱我的妈妈! 2、母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷 的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服。 这个排比句是写人的,用排比写人,可将人物形象刻画得细致感人。这个排比句是写人的,用排比写人,可将人物形象刻画得细致感人。 1、一回到家,我手忙脚乱地做起语文、数学、英语作业。 2、一回到家我飞速地从书包掏出作业,我在数字间穿行,在文字间遨游, 在字母间抓狂
4、,在作业本上“飞奔”。 这个排比句是叙事的这个排比句是叙事的,用排比句叙事用排比句叙事,可将事情写得详细具体可将事情写得详细具体,增强语势增强语势。 以上的例句都是第二句写得好,那,是什么让这些文字富有感染力,直击人 心呢?对, 相信你们也发现了, 正是有了排比句, 让作者的表达的情感更加细腻, 细节更加丰富。 如果没有用排比句式,又会是什么效果呢? 通过以上对比,我们强烈地感受到了排比这个修辞手法的重要的作用,那就 是增强语势,让我们一起来总结一下吧。 内容集中,增强语势。 叙事透辟,条理清晰。 节奏鲜明,长于抒情。 三、回归文本体会排比的作用三、回归文本体会排比的作用 1、既然排比句有这么
5、多好处,那我们怎么学写排比句呢?接下来我们先回到 课本里去看看书上是怎么写排比句的。出示例句: 例句 1:我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最 后的祭献。 这是初级写法初级写法。诗人纪伯伦用排比的句式来叙述花,写出了花是人类纯洁 和美好感情的寄托,使得语句更形象、生动。不仅使景物的描写更生动,还能使 表达的感情更强烈、有气势。 例句 2:接下来,我们看看高级写法。高级写法。出示例句: 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可 以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 你能说说这个排比句有什么独特之处吗?对,你观察得真仔细!这个
6、排比句 中还运用了比喻的修辞手法。在漓江水的描写中,使用排比句式,可以说出漓江 水静、清、绿的特点,同时加上比喻的修辞手法,漓江水的这些特点就更加生动 形象了。 那我们学会举一反三,在排比句中除了能用上比喻之外,还能用什么修辞手 法呢? 其实啊,排比句中除了能用上比喻、拟人的修辞手法之外,还能用反问、设 等修辞手法。排比句式就好比是一个架子,在这个框架内可以填充各种各样的内 容。如果在里面又运用了多种修辞,那么文章就会更具体,更生动,更形象了。 四四、仿写排比句、仿写排比句 过渡:同学们学了这么多,是不是也觉得排比句的作用也很大啊!想要写出 好的文章就得多模仿,多练习。下面就请同学们也试着写几个练习吧! 课件出示:课件出示: 1. 友情是跌倒时热情的双手;友情是_的 _ ;友情是_的_ _ 。 同学们,回顾我们的小学生活,是不是有很多场景浮现在眼前?想一想,我 们一起做吧! 2.接下来我们一起去校园看一看,看!鹤翔校园里的茶花多美啊!我们一起 写一写吧!