1、统编版语文六年级上册期末专项突破与评价(六)口语交际一、选择题。(24分)1.什么样的演讲稿才有说服力呢？下列说法不正确的一项是()A.观点要鲜明。B.要有感染力，可以引用生动的故事。C.要尽量使用能够吸引听众、起到煽动听众情绪的词语或句子。D.要选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名人名言、古诗名句或者切中时代利弊的新词，做到引人入胜。2.说服别人支持我们做一件事情要注意什么？下列说法有误的一项是()A.礼貌诚恳地说明意图，交流时设想被请求人可能的担心，想办法打消他们的疑虑。B.说出自己的设想后，如果对方不支持你的想法，就应该知难而退。C.先说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚
2、，尤其是所做事情的目的，以及可能带来的好处。D.设想对方可能的反应，采用恰当的方式应对。3.下列事例中，我们需要说服别人，让他们支持我们的一项是()A.找爸爸妈妈，请他们同意我和同学一起在暑假去参加“童心夏令营”。B.请奶奶给我发红包，我要去买最新款的电动玩具。C.请同学支持我，借我50元买游戏币。D.找爸爸，请爸爸同意你逃掉辅导班的课并去参加同学的生日会。4.说服妈妈让她同意你在家里养一只小狗，下列说服方法不恰当的一项是()A.妈妈，我想养一只小狗，您不在家的时候，它会陪伴我，我就不寂寞了。B.妈妈，给小狗喂食、洗澡可以增强我的责任心。C.妈妈，我要给小狗买狗食，建狗舍，买衣服，把它打扮得美
3、美的。D.妈妈，您不用担心家里卫生的事，我会训练它到固定的地方大小便。5.对生活中的很多事情，大家的意见会有分歧，需要协商才能解决。我们与别人协商时，下列做法不正确的一项是()A.表达观点时，要简洁明了，要有根据。B.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。C.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。D.听到不同意见时，我们要首先想从哪个角度反驳，怎样反驳才有效。6.下列内容不适宜作为书法话题的一项是()A.古代著名书法家的故事。B.介绍参观过的工艺作品展览。C.讲讲学习书法过程中特别的感受。D.说说练习书法有哪些益处。7.书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。和同学聊书法的时候，下列说
4、法不正确的一项是()A.表述要清楚具体。B.有条理地表达，如可以分点说明。C.对感兴趣的话题深入交谈。D.可以引用神话传说，使表达充满神奇色彩。8.在进行分组讨论时，下列做法不恰当的一项是()A.耐心地听完别人的意见，再发表自己的意见。B.不仅发表自己的意见，还要强调自己意见的重要。C.讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。D.在讨论时，小组成员要从所选的角色出发，阐述对问题的看法。二、判断题。(16分)1.判断下面的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)演讲是一门语言的艺术，演讲时语气、语调适当，姿态大方，可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。()(2)假如我希
5、望校长同意在学校组织一次义卖活动并提供必要的帮助，那我不仅要把组织义卖活动的设想讲清楚，还要设想校长可能担心的事情，想办法打消他的疑虑。()(3)说服别人支持我们做一件事时，我们把自己的想法和具体的理由说清楚、说具体，就能得到支持和帮助了。()(4)和同学交流书法时，我们可以结合书法家、书法作品的相关图片、实物，让讲述更加生动。()2.下面是同学们想请别人支持在班里建立“生物角”的理由，对的打“”，错的打“”。(1)教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操，丰富同学们的课余生活。()(2)教室里的动物多，我们这里就能变成动物园，同学们就可以随时逗小动物们玩了。()(3)养植物或可爱的小动物，设立
6、一个“生物角”，同学们可以一起观察，了解它们的特点和生活习性，不仅能培养我们的观察能力，还能帮我们增长知识。()(4)建立“生物角”后，我们可以分小组来照顾它们。这样不仅可以培养我们的责任感，而且能培养我们爱护生命的美好情操。()三、按要求完成口语交际练习。(18分)1.六年级(1)班的黄雨跃同学准备参加学校演讲比赛，请根据他的演讲题目，帮助他构思演讲提纲。(10分)演讲题目：健康饮食(1)表达的观点： 。(2分)(2)可以从以下方面进行演讲：(6分)_(3)可以准备列举的事例有：_(2分)2.阅读材料，把对话补充完整。(8分)王晓丽去找班主任刘老师，希望他同意办一份关于经典阅读的报纸，并提供
7、必要的帮助。王晓丽：_刘老师：晓丽啊，你说吧，什么事情？王晓丽：_刘老师：办报纸是个好事情，你们如何分工呢？王晓丽：_刘老师：想得还挺周全，可是安全问题你们想过吗？王晓丽：_刘老师：好的，你们准备得这么充分，我一定大力支持！四、学习交际方法，开展实践活动。(42分)1.同学们，面对生活中的很多事情，大家的意见会有分歧，需要协商才能解决，那么遇到下面这样的情况，应该怎么办呢？请参与讨论并完成练习。(16分)(1)爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。爆竹、烟花给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题和隐患。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？选择“普通市民、消防队员、环卫工
8、人、鞭炮厂工人”中的一个身份，来谈一谈春节到底该不该燃放烟花爆竹。(4分)_(2)根据人物语言，猜人物身份。(3分)很多人因为燃放烟花爆竹炸伤眼睛而导致失明。()过年期间119电话忙个不停，很多事故都是燃放烟花爆竹造成的，给国家和个人财产造成严重损失。()如果大家不燃放烟花爆竹，我们工厂就会停工，我们就会失业。()(3)讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。关于倾听的要求，以下是几位同学的说法，其中不恰当的一项是()(4分)A.我认为对就是对，错就是错，不需要参与讨论，不需要倾听。B.听到不同的意见，要积极与大家沟通。C.尊重不同意见，倾听时要有耐心，不能心不在焉。D.认真倾听他人的话，
9、站在别人的角度想一想。然后思考，表达清楚自己的观点。(4)创设情境，以理服人。(5分)话题：要路还是要树司机：如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发展。道路附近居民：砍掉了树，夏天走在街道上特别炎热，汽车排放的尾气也让人难受，所以一定要把树留住。你的想法呢？请你选择其中一个人试着进行说服。_2.学校的“墨缘”书法社正在开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与并完成相关任务。(26分)(1)欣赏下面书法作品(局部)，并填空。(4分) 自叙帖(局部)多宝塔碑(局部) 唐代颜真卿的书法以楷书著称，从字体上判断，上面的(填作品名称)是其作品，这幅书法作品结构、布局锋棱明显，书
10、风遒劲。另一幅是怀素的(字体)巨制，结构松散灵活，笔画连绵，书风狂放烂漫。(2)下面的故事与哪些书法家有关？请将正确答案的字母填入括号里。(6分)A.怀素B.王羲之C.颜真卿D.柳公权入木三分()师从张旭()广种芭蕉，以芭蕉叶代纸挥毫作书()(3)为推动“书法艺术进校园”活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。(2分)弘扬书法艺术， 。(4)学校拟邀请著名书法家陈老先生下周四下午3点到学校礼堂为全体同学做书法指导讲座。假如让你前去邀请陈先生，你该如何说？(4分)_(5)欣赏右面的古代书法作品并进行交流，补全人物的对话。(10分)王林：右面的这幅书法作品是唐代著名书法家柳公权的的拓片。张玲
11、：我知道柳公权与颜真卿并称“”，他的代表作品还有等。林安：柳公权的这幅书法作品体现出柳体的特点：_。刘志：柳公权的这幅书法作品整篇结构严密，布势均匀，四周撑满，故气势雄伟，这是“柳体”楷书的又一特色。答案一、1.C 2.B 3.A 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B二、1.（1） （2）（3） （4） 2.（1） （2） （3）（4）三、1.健康饮食，快乐成长（2）示例：要养成不挑食、不偏食的习惯； 吃饭时要细嚼慢咽，不要吃得太快； 不吃不洁食品。（3）示例：新闻报道吃三无食品中毒、某同学挑食导致营养不良等事例。2.示例：刘老师好，请问您现在有时间吗？我想跟您谈一件事情。我们小组想在周末一
12、起办一份有关经典阅读的报纸，请您帮我们提供一些经典阅读的资料，可以吗？我们小组一块儿去我家，我们三个负责书写，王苗苗负责美编，张丽负责版式设计。通过办这期报纸，我们可以增长知识，拓宽视野，还能增强我们团结合作的意识呢。安全问题您不用担心，我们路上骑自行车，都会小心的。还请您支持我们。四、1.（1）示例：消防队员烟花爆竹在制造、装卸、运输的过程中随时都可能爆炸，是流动的炸弹。一旦爆炸，就会威胁人们的生命和财产安全。燃放烟花爆竹有时会引起火灾，全国每年春节因燃放烟花爆竹而引起的火灾有上千起。为了自身和公众的安全，请大家不要燃放烟花爆竹。（2） 医生 消防队员 鞭炮厂工人（3）A（4）示例：选道路附近的居民，随着城市的发展，城市交通的压力越来越大，为了缓解交通压力，拓宽道路也是必然的举措。城市要发展，经济要繁荣，一些树只能砍掉或移走，然后再在拓宽的道路两边栽上新树。你们看可以吗？2.（1）多宝塔碑 草书（2）B C A（3）示例：传承艺术瑰宝（4）示例：陈老先生您好，我是学校“墨缘”书法社的，我们学校想邀请您下周四下午3点到我校礼堂为全体同学做书法指导讲座，不知您是否方便？（5）玄秘塔碑 颜柳 冯宿碑 金刚经刻石用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙
