1、Lesson 2 Im Ann 课件 1 UnitUnit 1 1 LessonLesson 2 2 Im Ann. newnew wordswords good morning! 早上好 good bye!再见再见 Hello,ImIm_. Lily Hello, ImIm_. Henry GoodGood morning,morning,ImIm_._. Kate GoodGood morning,morning,ImIm_._. Andy Hello!Hello! ImIm Mike.Mike. WhatsWhats youryour namename？ Hi!Hi! MyMy name
2、name isis Sam.Sam. LearnLearn toto saysay MikeMike SamSam Hi,Hi, ImIm Cindy.Cindy. WhatsWhats youryour namename？ Hello!Hello! ImIm KarryKarry. . CindyCindy KarryKarry GoodGood morning.morning. MyMy namesnames Amy.Amy. WhatsWhats youryour namename？ GoodGood morning.morning. MyMy namesnames Tom.Tom. A
3、 Amymy TomTom Good morning. My names Bob. Whats your name？ Good morning. Im Lan Yangyang. BobBob LanLan Y Yangyangangyang Hi! My names Blue. TalkTalk togethertogether BlueBlue BettyBetty Good morning. My names MissLi. Whats your name？ 如何打招呼如何打招呼/告别告别 Hello!Hello! HiHi GoodGood morning.morning.GoodGo
4、od afternoon.afternoon. GoodGood evening.evening. Bye!Bye! Goodbye!Goodbye! SeeSee you.you. Whats your name? My name is Ken. Whats your name? I m Ann. 询问别人姓名和回答询问别人姓名和回答 Hello! Whats your name? My names Hi, Im Good morning. Whats = What is Im = I am My names = My name is BlackboardBlackboard Unit 1
5、Lesson 2 Im Ann. 教案教案 1 一、教学目标：一、教学目标： 1. 巩固同学对自己英文名字的印象。 2. 通过对上节课对话的表演，和本课的听力对话、歌曲的学习，巩固学生对打招呼和介 绍自己的印象。 二、教学重点二、教学重点： 通过表演、听力和歌曲，让同学能在没有老师提示下正确快速的对所学句子做出正确 的反应。 三、教学过程三、教学过程： 教学步骤教师活动学生活动备注 让同学拿出上节课的名字卡片，然 后问同学 Hello！Whats your name? 引导同学回答 My name is 之后，让同学间两人一组，互相提 问。 让同学跟着录音复习第 2 页的小故 事，然后让同学分
6、组上台表演。 1. 复习英文 名字、介绍 自己 让同学看第 4 页上面的图，指着其 中一个提问 Who this? 引导同学 回答。然后，按句放录音，让同学 跟读，放录音时，可让同学用手指 着句子。 停止录音后，让全班同学大声朗读 课文。 准备人物 的面具， 在同学上 台表演时 给其戴上。 2. 听力练习让同学看书上第 4 页下面的图，指 着第一幅问 Whos talking? 引导同 学回答 Monkey 然后让同学猜猜他 说什么，同样完成剩下的图。然后， 按句放录音，让同学找出对应的图。 最后连续放录音，让同学填上序号。 3. 学习歌曲先让同学看书第 5 页，让同学找出 熟悉的词，然后试着读读看，之后 放音乐，让同学和着音乐边指着边 读，待同学能够跟上音乐之后，试 着把名字换成自己的唱。 四、课后作业：四、课后作业： 把歌曲唱给家长听。
