1、 My school things 我的学习用品我的学习用品 bag /bg/ bag. Whats this? Its a ? Guessing:猜一猜书包里有什么？猜一猜书包里有什么？ WhatsWhats in thethe bag? pencil /pensl/ pencil. Whats this? Its a pencil box /pensl/bks/ box /bks/ pencil pencil box. Whats this? Its a book /buk/ book. Whats this? Its a ruler/rul/ ruler. Whats this? Its
2、 a Bag, bag, its a bag. Book, book, its a book. Pencil, pencil, its a pencil. Pencil box, pencil box, its a pencil box. Ruler, ruler, its a ruler. Whats this? Its a Pair work.小组合作小组合作 One ask, one answer. 一人问，一人答。一人问，一人答。 书包书包bag/bg/ 铅笔铅笔pencil/pensl/ 尺子尺子ruler/rul/ 铅笔盒铅笔盒pencil box /pensl/bks/ 书书bo
3、ok /buk/ It ts a pencil. ItsIts a ruler. It ts a book. It ts a bag. The school things are our helpers, we must love them. 小朋友，文具是我们的小朋友，文具是我们的 好助手，我们都要爱护好助手，我们都要爱护 它们哦它们哦 Homework作业作业: Introduce the words to your friend. 把你今天学的单词介绍把你今天学的单词介绍 给你的朋友。给你的朋友。 My school things (我的学习用品) 教学目标： 1、能指认、说明学习用品的
4、名称 bag，pencil，pencil box，book，ruler； 2、能熟练运用 Whats this? Its a 这一重点句型询问、介 绍学习用品； 3、学生运用多种感官感知学习内容，接受语言信息，体验 学习的乐趣； 教学重难点： 1、能指认、说明学习用品的名称 bag，pencil，pencil box，book，ruler； 2、能用句式询问、介绍学习用品的名称：Whats this? Its a 教学准备：多媒体课件、单词卡片、文具 教学流程： 一、Warm-up（课前热身） 1、多媒体展示学习用品英文歌 2、导入新课：今天我们将一起学习用英文来表达学习用品。 二、新授阶段
5、（一）New words（学习新知） 1、学生观看 PPT，认读新词汇 同时练习重点句型 Whats this? Its a 2、Lets chant （唱一唱） 师生手拿文具一起读歌谣，在重复诵读重点句型的过 程中巩固知识 （二）Practice（练习） 1、Pair Work 小组合作 （1）生利用新单词练习重点句型 Whats this? Its a （2）指生上台展示，及时评价鼓励 2、快速指认学习用品 3、好朋友握手：单词与图片连线 4、情感态度熏陶： The school things are our friends, we must love them. 小朋友，文具是我们的好朋
6、友，我们都要爱护它们哦 三、Homework（作业） Introduce the words to your family. 把你今天学的单词介绍给你的家人。 4、板书设计 My School Things Whats this? Its a 粘贴单词卡片：bag，pencil，pencil box，book，ruler. 教后反思：本节课重点在于让学生学会用英语来表达书包 等五个学习用品，并能运用 Whats this? Its a 这一句型来 指认所学物品。基本能完成学习任务，达到学习目标，但 听说读写四部分，写的部分没有涉及。最后的结尾也比较 仓促，没有圆满完成课堂环节。另外板书没有得到合理利 用，这些都是需要继续改进的地方。
