1、1 1 让小车运动起来让小车运动起来 教科版教科版 四年级上四年级上 情境导入 牛顿 重力重力是物体由于地球吸引是物体由于地球吸引 而受到的而受到的向下的拉力向下的拉力。 重力重力方向始终向下方向始终向下。 重量越大,重力越大。重量越大,重力越大。 重量越小,重力越小。重量越小,重力越小。 向下的拉力向下的拉力 情境导入 讨论:怎么使小车运动起来? 你有哪些方法 ? 静止 教师演示 垫圈的重力 绳子的拉力 绳子的拉力 小车动起来的原因: 。 垫圈的重力通 过绳子,转化为对 小车的拉力。垫圈 数量越多,拉力就 越大。 探究 探究一:多少个的垫圈会使小车运动起来? 向下的重力 拉力 开始实验开始实
2、验 1.一个一个增加垫圈,使小车刚好能运动起来,记记 下下垫圈数量。 注意:挂垫圈时动作要轻! 汇报 我发现:挂 个垫圈,刚好使小车运动起来。 探究 探究二:拉力大小与小车运动关系 怎样设计方案验证?如何保证公平? 拉力大小与小车运动的关系实验拉力大小与小车运动的关系实验 (对比实验)(对比实验) 小车的重量、桌面的光滑程 度、 小车行驶的距离、垫圈的大 小。 垫圈的数量相同的条件: 不同的条件: 视频指导 记录 挂_n_个垫圈,刚好能使小车运动起来 拉力大小 (垫圈个数) 时间/秒 第一次第二次第三次 平均值快慢 ( n )个 研究拉力大小与小车运动关系的记录 开始实验开始实验 1.挂3个垫圈,用秒表测量小车用秒表测量小车从起点到终点用 的时间,重复三次实验。 2.挂6个垫圈,按以上方法实验。 3.挂9个垫圈,按以上方法实验。 4.求出每次测量时间的平均值,比较几次运动的快 慢。 注意: 1.确定同一个起点、终点。 我们的发现 l 要使静止的小车运动起来,必须对物体施 加一定的( )。 l 垫圈数量越多,拉力越( ),小车运 动的速度越( )。 大 快 力 本课小结 重力是物体由于地球吸引而受到的向下的 拉力,一定的拉力能够使静止的小车运动起来 ,拉力越大,小车运动越快。 谢谢欣赏 1.1.让小车运动起来让小车运动起来