2021新教科版四年级上册科学1-让小车运动起来ppt课件（含教案+视频）.zip

1 1 让小车运动起来让小车运动起来 教科版教科版 四年级上四年级上 情境导入 牛顿 重力重力是物体由于地球吸引是物体由于地球吸引 而受到的而受到的向下的拉力向下的拉力。 重力重力方向始终向下方向始终向下。 重量越大，重力越大。重量越大，重力越大。 重量越小，重力越小。重量越小，重力越小。 向下的拉力向下的拉力 情境导入 讨论：怎么使小车运动起来？ 你有哪些方法 ？ 静止 教师演示 垫圈的重力 绳子的拉力 绳子的拉力 小车动起来的原因： 。 垫圈的重力通 过绳子，转化为对 小车的拉力。垫圈 数量越多，拉力就 越大。 探究 探究一：多少个的垫圈会使小车运动起来？ 向下的重力 拉力 开始实验开始实验 1.一个一个增加垫圈，使小车刚好能运动起来，记记 下下垫圈数量。 注意：挂垫圈时动作要轻！ 汇报 我发现：挂 个垫圈，刚好使小车运动起来。 探究 探究二：拉力大小与小车运动关系 怎样设计方案验证？如何保证公平？ 拉力大小与小车运动的关系实验拉力大小与小车运动的关系实验 （对比实验）（对比实验） 小车的重量、桌面的光滑程 度、 小车行驶的距离、垫圈的大 小。 垫圈的数量相同的条件： 不同的条件： 视频指导 记录 挂_n_个垫圈，刚好能使小车运动起来 拉力大小 （垫圈个数） 时间/秒 第一次第二次第三次 平均值快慢 （ n ）个 研究拉力大小与小车运动关系的记录 开始实验开始实验 1.挂3个垫圈，用秒表测量小车用秒表测量小车从起点到终点用 的时间，重复三次实验。 2.挂6个垫圈，按以上方法实验。 3.挂9个垫圈，按以上方法实验。 4.求出每次测量时间的平均值，比较几次运动的快 慢。 注意： 1.确定同一个起点、终点。 我们的发现 l 要使静止的小车运动起来，必须对物体施 加一定的（ ）。 l 垫圈数量越多，拉力越（ ），小车运 动的速度越（ ）。 大 快 力 本课小结 重力是物体由于地球吸引而受到的向下的 拉力，一定的拉力能够使静止的小车运动起来 ，拉力越大，小车运动越快。 谢谢欣赏 1.1.让小车运动起来让小车运动起来