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新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 分层随机抽样教学设计点评分层随机抽样教学设计点评 四川省泸县二中数学组田 XX 本节课卿老师以问题为主线,以活动为载体,向我们展示了 一节精彩的数学概念课。纵观整节课,有以下几大亮点: 1. 让学生亲身经历参与调查过程,体会生活中的数学; 用学生收集的数据使其产生认知冲突,激发了学生的求知欲。 本节课使用了大量的生活实例,教学素材均来自于生活,让学 生感知数学来源于生活。 2. 以问题为主线,活动为载体。从问题 1”这 5 组数据产 生差异的原因”开始,教师设计了一连串的问题,引导学生开 展形式多样的合作探究,逐步生成“分层抽样”的概念。充分 体现了新课程理念中让学生感知知识的形成过程,符合学生的 认知规律。 3. 巧妙发挥数学课堂的育人功能。在辨析概念,升华理 解,反思一个著名的抽样案例后,教师适时的点明了要辩证的 看待广告中的数据,自觉做一个诚信的公民,恰到好处的发挥 了育人价值。 4. 充分挖掘教材,发挥教材中素材的作用。本节课使用 了教材中的两个探究,一个阅读与思考,并将其教学功能与育 人功能发挥到了极致,可见教师的深厚功底和良苦用心。

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