新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 分层随机抽样教学设计点评分层随机抽样教学设计点评 四川省泸县二中数学组田 XX 本节课卿老师以问题为主线，以活动为载体，向我们展示了 一节精彩的数学概念课。纵观整节课，有以下几大亮点： 1. 让学生亲身经历参与调查过程，体会生活中的数学； 用学生收集的数据使其产生认知冲突，激发了学生的求知欲。 本节课使用了大量的生活实例，教学素材均来自于生活，让学 生感知数学来源于生活。 2. 以问题为主线，活动为载体。从问题 1”这 5 组数据产 生差异的原因”开始，教师设计了一连串的问题，引导学生开 展形式多样的合作探究，逐步生成“分层抽样”的概念。充分 体现了新课程理念中让学生感知知识的形成过程，符合学生的 认知规律。 3. 巧妙发挥数学课堂的育人功能。在辨析概念，升华理 解，反思一个著名的抽样案例后，教师适时的点明了要辩证的 看待广告中的数据，自觉做一个诚信的公民，恰到好处的发挥 了育人价值。 4. 充分挖掘教材，发挥教材中素材的作用。本节课使用 了教材中的两个探究，一个阅读与思考，并将其教学功能与育 人功能发挥到了极致，可见教师的深厚功底和良苦用心。
