ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:2 ,大小:16KB ,
文档编号:1656906      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1656906.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(孙红松)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(培优补差工作计划3.doc)为本站会员(孙红松)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

培优补差工作计划3.doc

1、培优补差工作计划培优补差工作计划 培养学生语文学习的良好习惯,掌握科学的学习方法。提高优生的自主和自 觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步, 让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高语文素养和语文成绩,是我今 年来培优补差的主要目标。 一、培养学生良好学习习惯的具体措施一、培养学生良好学习习惯的具体措施 (一)关注每个细节,培养学生良好的学习习惯。 无论是课内还是课外,一贯注重培养学生的听、说、读、写的能力。早读、 课上,经常鼓励学生大声朗读课文,以便培养他们的语感。课堂交流时,学生凡 是善于倾听,或能敏锐地发现他人回答时的瑕疵或及时予以指正补充,均追加他

2、们课堂回答问题的次数。这样做,极大地调动了他们的学习热情。平时,随时检 查学生课堂笔记的记录和整理情况,以及习题的订正和分析情况等,注重培养他 们及时记录和订正、反思的习惯。 (二)用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力。 新课标要求我们建立以自主、 合作、 探究为主的教学模式, 激活学生好奇心, 探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种 能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究九年级学生的心理特征 和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。 例如在处理每单元的重点篇目时, 我始终采用整体感知合作探究反思质 疑拓展延伸的教学模式,

3、根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。 这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学 生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻 的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或 组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的 时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教学内容既源于教 材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互 动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学 生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

4、 二、培优补差的主要措施:二、培优补差的主要措施: 1.采用一优生带一后进生的一帮一方式。 2.请优生介绍学习经验,后进生加以学习。 3.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。 4.对后进生实施多读多写措施;对优生适当增加读写难度,并安 排课外作品阅读,不断提高阅读和写作能力。 5.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其 继续进取;在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性 和成功感。 6.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发 展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 7.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。 8.必要时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。 总之,不管是优等生还是差等生,包括班级中间的部分,在本期工作中,我 都将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力争 以各种教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己 的最大可能让他们保持着这种兴趣,努力使每个学生都能每天有收获,每天进步 着。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|