1、湘教版二年级上册湘教版二年级上册 条纹乖乖条纹乖乖教学设计教学设计 【教学目标】【教学目标】 知识目标知识目标：了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。 技能目标技能目标： ，能画出穿条纹服装的人物形象，创造出有个性的条纹服装。 情感目标情感目标：感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。 【重点难点【重点难点】 ： 重点：重点：学会画条纹，并用条纹装饰服装。 难点：难点：人物动态的把握。 【教学准备【教学准备】 ： 教师：教师：多媒体课件、展示板、纸板模型 学生：学生：油画棒或水彩笔、A4 白纸 教学程序教学程序教学活动教学活动媒体运用媒体运用 一、导入一、导入欣赏条纹服装秀欣赏条纹服装秀 师：同
2、学们，颜老师今天带来了一场服装秀，我们一起走进去欣赏吧。 师：在服装表演秀中，他们所穿的服装共同特点是什么？（揭题） 课 件 播 放 班 级 学 生 身 着 条纹衣服。 二、新授二、新授1、认识条纹、认识条纹 出示“”一根线条， 师：嗯，下面老师让他们排排队，同学们，发现了什么？ 生：排在一起成了条纹。 师：真不错！线条乖乖的排在一起就组成了条纹乖乖。今天我们一起来学习条纹乖乖。 （板书课题） 2、画画条纹、画画条纹 师：下面哪组线条在乖乖的排队呢？ 生：第一个。 师：嗯，火眼金睛，一眼就发现了。线条如果不乖乖的排队，插队或者打起架来它们可 能就变成了“格子” ，或者三角交叉。 师小结：线条乖
3、乖排成条纹。 师：下面老师带了四个线条朋友，我们跟他们打个招呼吧“竖线、横线、斜线、波 浪线” ，请同学们伸出你的金手指来给条纹排排队，感受下条纹乖乖。 师小结：师小结：有头有尾才美观，线条按照一定的规律排列，就能形成美丽的条纹。 3、条纹粗细、方向：、条纹粗细、方向： 师：下面我们一起来观察两组条纹看它们有什么不一样？（细条纹、粗条纹） 生： 师：条纹家族有瘦条纹还有胖条纹，胖条纹和瘦条纹是好朋友，抱在一起就会？ 生： 师：下面老师要考考你们，瘦条纹很好画，那胖条纹呢！谁能告诉老师怎么样把它表现 出来？油画棒？水彩笔？ （老师黑板上示范） 师：同学们分析的真准，除了粗细搭配，瞧，看屏幕！ 生
4、：竖拍的，还有斜的 师小结：师小结：条纹乖乖不仅有粗有细，还粗细搭配，还有些方向不一样，让条纹更加丰富。 4、条纹色彩（变装游戏）、条纹色彩（变装游戏） 1、课件出示 “ 线 条 条 纹 条 纹 排 队 条 纹 的 粗 细 粗 细 组 合 条 纹 方 向 条 纹色彩”等， 各 种 类 型 图 片展示 师：除了这些，瞧！我们还有更精彩的，出示彩色的条纹。 师：今天老师还带了一个朋友，她穿了一条白色的裙子，老师给她个大变身，你们期待 不？（人物纸模型） 生：期待。 师：准备好了吗？见证奇迹的时刻到了哦！3,2,1，揭开白裙子，出现一个红白相间的裙 子。 生：哇！ 师：这是一种颜色的。接着，第二奇迹
5、来了，出现一个红绿相间的裙子； 生：哇？（兴趣没那么高昂） 师：同学们这个双色的是不是还不够喜欢，老师后面有更精彩的！来吧！哇塞，七彩条 纹的裙子出现。 生：哇塞！好美哦！ 师小结：师小结：除了单色条纹、双色条纹，还有多种颜色的。线条也能有不同的丰富变化。 5、条纹服装设计大比拼、条纹服装设计大比拼（运用条纹）（运用条纹） 用条纹乖乖设计一件独特的衣服。 要求：用你喜欢的条纹来装饰衣服，并且按组张贴好自己的服装。 师小结：师小结：同学们在设计条纹服装的时候注意线条排列细心、颜色搭配美观。 1、播放活泼 有 趣 的 儿 童 音乐。 2、课件出示 倒计时。 6、条纹服装现场秀、条纹服装现场秀（感受
6、人物动态，巩固条纹知识）（感受人物动态，巩固条纹知识） 欣赏交流，知识回顾 师：同学穿着漂亮的条纹衣服都去哪里了？一定是自己最喜欢的地方吧！还有不一样的 吗？（启发说说不同的活动，并引导添加背景） （出示同学们动态变化的图片） 小结：同学们的 POSE 真是有趣极了，这样的动态让我们更加生动活泼。 课 件 出 示 学 生 动态 （作品欣赏）（作品欣赏）7、优秀作业赏析、优秀作业赏析（老师引导观察神态、动作、背景）思维发散课 件 出 示 学 生作业 （创作表现）（创作表现）8、作业布置：、作业布置：结合你的创意想象，画一画自己穿着漂亮的条纹衣服。 要求：注意构图顶天立地，条纹美观丰富。 课 件 展 示 学 生 的 优 秀 作 业 （评价交流）（评价交流）9、作业讲评：、作业讲评： 师：学生自主介绍自己的作品，说一说画中的故事。 师小结：你看，今天这么短的时间，咱们 2（2）班的同学设计了这么多精彩的条纹服装， 你们各个都是名副其实的服装设计师。 （拓展延伸）（拓展延伸）10、拓展：、拓展： 师：其实，条纹不仅仅运用在我们服装上，它暗藏在我们大自然、生活中各个方面，只 要同学们用心观察生活，你会发现有许多许多美的条纹乖乖！ 课 件 展 示 条 纹 出 现 在 大 自然中、生活 中的图片
