1、Unit 2 Animals 学习目标 1.能听懂、会说、会写所学动物的英文单词及相应的 动物特点的形容词。 2.灵活运用句型 Do you like? Yes, I do . I like. No, I dont like. Does he/she like? Yes, he/she does. No, he/she doesnt. 3.培养孩子的观察力，注意力等，激发孩 子学英语 的兴趣，同时培养孩子喜欢动物，爱护动物的品 质。 rabbit cutecute snake scaryscary fox cleverclever monkey Interesting Interesting
2、panda funnyfunny 探究 当你遇到喜欢的小动 物时，该怎样用英语询问别人 是否喜欢？ Do you like rabbits? Yes , I do .I like rabbits. Do you like snakes? No , I dont . I like pandas. 活动与练习 1.同桌俩人一组相互用英语询问 对方喜欢什么动物。 2.做游戏：找朋友（一人拿动物图 片，一人拿单词卡片去寻找相应的动 物） 家庭作业 1.单词一个五遍，并说给家长听。 2.用英语问朋友你喜欢xx吗？ Animals 教案 教学目标 1.能听懂、会说、会写所学动物的英文单 词及相应的动物特点
3、的形容词。 2.灵活运用句型 Do you like? Yes, I do. I like. No, I dont like. Does he/she like? Yes, he / she does. No, he /she doesnt. 3.培养孩子的观察力，注意力等，激发孩 子学英语的兴趣，同时培养孩子喜欢动物， 爱护动物的品质。 重点 单词的认读及识记 难点 灵活运用单词及句型去询问对方你喜欢 XX 吗？ 教学过程 （一） 导入 师生问好后以一首Monkey see，monkey do引出今天要学习的课 题是 Animas （二） 新授 在讲新课之前把班级男女生分为第一， 第二小组进
4、行竞争 师：看大屏幕显示兔子图片，用英语问 学生 whats this? 生：用汉语回答，老师用英语读，教授 rabbit, 用高低音领读一遍 师:小时候大家都会唱的小白兔白又白 还记得吗？让学生把手指放在头上开始 回顾引出 cute（可爱的） 师：用同样的方法引出 snake 单词，让 学生回忆见过的蛇，再模仿蛇的声音听 起来很害怕出示 scary（害怕的） 师：Is it a cat? 生：oh, no. 师：yes, it is a fox .大家听过狐假 虎威的故事吧，谁能叙述下，哦，原来 狐狸非常的聪明，此时出示 clever(聪 明的) 师：出示猴子图片，教授 monkey,让学
5、生模仿孙悟空做动作引出有趣的 interesting 师：出示 panda,让学生观察图片觉得 熊猫是惹人笑的引出 funny（逗人笑的） 单词训练 师让学生跟读单词，用不同的声调，吸 引学生注意力.让学生自由读一分钟后 做小游戏爱心传递男女生比赛看谁 读的又快又准，（学生也可把爱心传递 给老师） 师：I like rabbits.你喜欢兔子吗？ 引出用英语怎样问及回答，教授新句型 DO you like X X ? Yes, I do. NO, I dont. 师：看大屏幕用苦脸或笑脸表示喜欢或 不喜欢，然后回答。 师问学生让学生根据实情回答，然 后生生互问操练句子。 （三）活动与练习 做游戏找朋友 （四）作业 单词一个无遍，并把学过的单词和句型 说给家长或朋友
