北师大版（三起）五上Unit 2 Animals-Lesson 1 in the forest.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：81e09).zip

Unit 2 Animals 学习目标 1.能听懂、会说、会写所学动物的英文单词及相应的 动物特点的形容词。 2.灵活运用句型 Do you like? Yes, I do . I like. No, I dont like. Does he/she like? Yes, he/she does. No, he/she doesnt. 3.培养孩子的观察力，注意力等，激发孩 子学英语 的兴趣，同时培养孩子喜欢动物，爱护动物的品 质。 rabbit cutecute snake scaryscary fox cleverclever monkey Interesting Interesting panda funnyfunny 探究 当你遇到喜欢的小动 物时，该怎样用英语询问别人 是否喜欢？ Do you like rabbits? Yes , I do .I like rabbits. Do you like snakes? No , I dont . I like pandas. 活动与练习 1.同桌俩人一组相互用英语询问 对方喜欢什么动物。 2.做游戏：找朋友（一人拿动物图 片，一人拿单词卡片去寻找相应的动 物） 家庭作业 1.单词一个五遍，并说给家长听。 2.用英语问朋友你喜欢xx吗？ Animals 教案 教学目标 1.能听懂、会说、会写所学动物的英文单 词及相应的动物特点的形容词。 2.灵活运用句型 Do you like? Yes, I do. I like. No, I dont like. Does he/she like? Yes, he / she does. No, he /she doesnt. 3.培养孩子的观察力，注意力等，激发孩 子学英语的兴趣，同时培养孩子喜欢动物， 爱护动物的品质。 重点 单词的认读及识记 难点 灵活运用单词及句型去询问对方你喜欢 XX 吗？ 教学过程 （一） 导入 师生问好后以一首Monkey see，monkey do引出今天要学习的课 题是 Animas （二） 新授 在讲新课之前把班级男女生分为第一， 第二小组进行竞争 师：看大屏幕显示兔子图片，用英语问 学生 whats this? 生：用汉语回答，老师用英语读，教授 rabbit, 用高低音领读一遍 师:小时候大家都会唱的小白兔白又白 还记得吗？让学生把手指放在头上开始 回顾引出 cute（可爱的） 师：用同样的方法引出 snake 单词，让 学生回忆见过的蛇，再模仿蛇的声音听 起来很害怕出示 scary（害怕的） 师：Is it a cat? 生：oh, no. 师：yes, it is a fox .大家听过狐假 虎威的故事吧，谁能叙述下，哦，原来 狐狸非常的聪明，此时出示 clever(聪 明的) 师：出示猴子图片，教授 monkey,让学 生模仿孙悟空做动作引出有趣的 interesting 师：出示 panda,让学生观察图片觉得 熊猫是惹人笑的引出 funny（逗人笑的） 单词训练 师让学生跟读单词，用不同的声调，吸 引学生注意力.让学生自由读一分钟后 做小游戏爱心传递男女生比赛看谁 读的又快又准，（学生也可把爱心传递 给老师） 师：I like rabbits.你喜欢兔子吗？ 引出用英语怎样问及回答，教授新句型 DO you like X X ? Yes, I do. NO, I dont. 师：看大屏幕用苦脸或笑脸表示喜欢或 不喜欢，然后回答。 师问学生让学生根据实情回答，然 后生生互问操练句子。 （三）活动与练习 做游戏找朋友 （四）作业 单词一个无遍，并把学过的单词和句型 说给家长或朋友