1、微课教学设计微课教学设计 微课课题：微课课题：U4My family 课题来源：课题来源：广东人民出版社开心学英语三年级上册 U4 制作方法：制作方法：CamtesiaCamtesia 教学目标：教学目标： (1）能够听、说、认读单词 family,mother,father,grandmother, grandfather,sister, brother ,friend (2）能够运用句型： Whoshe /she ? Hes my / Shes my (3）能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别， 向他人 介绍自己的家庭成员。 (4）学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人。 (
2、5）学会初步唱 Family song 教学重点教学重点: : family,mother,father,grandmother,grandfather,sister, brother ,friend 教学难点：教学难点：Who is she/he ? Hes /Shes my 教学过程：教学过程：PPTPPT 片头：片头：（1）介绍课题，及其学段、版本，以及执教老师等信息。 (2）Greeting. Teacher and students. 内容讲解：内容讲解： (1） LeadLead inin ：sing songs and say rhymes 歌曲：Good morning小诗Wh
3、at is she,通过歌曲和小 诗学生可以回顾许多单词和句型，并从此过渡中不知不觉地接 触到本单元的重点知识。 (2(2） PresentationPresentation： 1. 教授 grandpa, grandmaplay a game-Riddles Riddle1: My fathers father is my 教师出示 grandpa,并教授 T：Please read with me ,spell the new word Riddle 2: My father s mother is my 教师出示 grandma,方法 同上 2.教师带着 Mike 的头饰：This is
4、 my grandpa. This is my grandma. I love my grandpa and grandma.让学生试着去说。 (3(3）Consolidation:Consolidation: 片尾：片尾：PlayPlay a a game-game- MagicMagic eyes,eyes, 先和学生复习所有单词，然后再 玩，可从易到难，例如： father mother This is my father.等通 过这个环节让学生在此加深对单词和句型的认读。 ExtensionExtensionandandSummarySummary： Draw a family trees about your family. 1. teachers sample 2. the mode of the family trees.
