广东版三年级上册Unit 4 My family-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号:005c5).docx

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1、微课教学设计微课教学设计 微课课题:微课课题:U4My family 课题来源:课题来源:广东人民出版社开心学英语三年级上册 U4 制作方法:制作方法:CamtesiaCamtesia 教学目标:教学目标: (1)能够听、说、认读单词 family,mother,father,grandmother, grandfather,sister, brother ,friend (2)能够运用句型: Whoshe /she ? Hes my / Shes my (3)能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别, 向他人 介绍自己的家庭成员。 (4)学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人。 (

2、5)学会初步唱 Family song 教学重点教学重点: : family,mother,father,grandmother,grandfather,sister, brother ,friend 教学难点:教学难点:Who is she/he ? Hes /Shes my 教学过程:教学过程:PPTPPT 片头:片头:(1)介绍课题,及其学段、版本,以及执教老师等信息。 (2)Greeting. Teacher and students. 内容讲解:内容讲解: (1) LeadLead inin :sing songs and say rhymes 歌曲:Good morning小诗Wh

3、at is she,通过歌曲和小 诗学生可以回顾许多单词和句型,并从此过渡中不知不觉地接 触到本单元的重点知识。 (2(2) PresentationPresentation: 1. 教授 grandpa, grandmaplay a game-Riddles Riddle1: My fathers father is my 教师出示 grandpa,并教授 T:Please read with me ,spell the new word Riddle 2: My father s mother is my 教师出示 grandma,方法 同上 2.教师带着 Mike 的头饰:This is

4、 my grandpa. This is my grandma. I love my grandpa and grandma.让学生试着去说。 (3(3)Consolidation:Consolidation: 片尾:片尾:PlayPlay a a game-game- MagicMagic eyes,eyes, 先和学生复习所有单词,然后再 玩,可从易到难,例如: father mother This is my father.等通 过这个环节让学生在此加深对单词和句型的认读。 ExtensionExtensionandandSummarySummary: Draw a family trees about your family. 1. teachers sample 2. the mode of the family trees.

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