1、启东市心理健康教学设计二年级 第三课 我们的喜怒哀乐 主备：久隆小学 陈烨 课题我们的喜怒哀乐 活动形式讲授、小组讨论、互动 活动准备PPT、心形纸片 活动目标通过活动引导学生了解自己的情绪，并学会初步调节， 使自己经常拥有快乐的情绪。引导学生体会别人的情绪。 活动过程 团体热身 阶段 一、课前谈话：今天对老师来说是个开心的日子，因为 马上要放国庆长假了，那么同学们今天感觉怎么样呢？（高 兴、紧张、害怕、快乐） 二、热身活动 我们就先来做个游戏吧！ “击鼓传花” 。小组进行传花， 先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传，音乐停 轮到谁谁就得表演节目。 （采访： 表演了节目和没表演节目的
2、同学分别感觉如何） （学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情 绪体验） 团体转换 阶段 活动一：天真屋 生活中有各种各样的情绪，老师经过仔细观察，把这些 情绪都拍摄下来了， （课件逐一出示各种情绪人的画面） ：喜 怒哀乐。 他的情绪怎样？ （高兴）从什么地方看出他很高兴？ （板书：表情、动作、声音） 想象一下，他为什么这么高兴 呢？ 活动二：聊天室 谈一谈我们在生活中感觉到的不同情绪吧！比如，哪些 事让你特别开心，哪些事让你特别难过，哪些事让你特别生 气，哪些事让你感到紧张等。 团体工作 阶段 活动一：如何知道我的情绪 6 人一小组，请把你的情绪表演出来，让小朋友们猜一 猜。他们猜得对吗？ 活动二：了解别人的情绪 观察图片， 交流： 上图中的小男孩为什么没有借到铅笔？ 是因为同桌的小女孩很小气吗？ 说一说：了解别人情绪的方法。 团体分享 阶段 1. 教师总结 2. 亲子分享 教后反思
