1、启东市心理健康教学设计二年级 第三课 我们的喜怒哀乐 主备:久隆小学 陈烨 课题我们的喜怒哀乐 活动形式讲授、小组讨论、互动 活动准备PPT、心形纸片 活动目标通过活动引导学生了解自己的情绪,并学会初步调节, 使自己经常拥有快乐的情绪。引导学生体会别人的情绪。 活动过程 团体热身 阶段 一、课前谈话:今天对老师来说是个开心的日子,因为 马上要放国庆长假了,那么同学们今天感觉怎么样呢?(高 兴、紧张、害怕、快乐) 二、热身活动 我们就先来做个游戏吧! “击鼓传花” 。小组进行传花, 先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传,音乐停 轮到谁谁就得表演节目。 (采访: 表演了节目和没表演节目的
2、同学分别感觉如何) (学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情 绪体验) 团体转换 阶段 活动一:天真屋 生活中有各种各样的情绪,老师经过仔细观察,把这些 情绪都拍摄下来了, (课件逐一出示各种情绪人的画面) :喜 怒哀乐。 他的情绪怎样? (高兴)从什么地方看出他很高兴? (板书:表情、动作、声音) 想象一下,他为什么这么高兴 呢? 活动二:聊天室 谈一谈我们在生活中感觉到的不同情绪吧!比如,哪些 事让你特别开心,哪些事让你特别难过,哪些事让你特别生 气,哪些事让你感到紧张等。 团体工作 阶段 活动一:如何知道我的情绪 6 人一小组,请把你的情绪表演出来,让小朋友们猜一 猜。他们猜得对吗? 活动二:了解别人的情绪 观察图片, 交流: 上图中的小男孩为什么没有借到铅笔? 是因为同桌的小女孩很小气吗? 说一说:了解别人情绪的方法。 团体分享 阶段 1. 教师总结 2. 亲子分享 教后反思