初中语文中考《文言文对比阅读》专项练习（精选11组附参考答案）.doc

1、1 中考语文文言文对比阅读练习中考语文文言文对比阅读练习 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 （一）（一） 【甲】 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 不以物喜；不以已悲；居庙堂之高 则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰： “先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎。噫! 微斯人，吾谁与归? 【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因 作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。 宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被 鹤氅( chn

2、g )，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、 烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 （选自（王禹偁的黄 冈新建小竹楼记 ，有删节） 解释下列语句中加点词的意思。 1予尝求 古仁人之心求： 2居庙堂 之高则优其民庙堂： 3不可具 状具： 公退之暇，被 鹤氅被： 2.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（） A. 后天下之乐而而 乐 烟云竹树而而 已 B. 以以 其价廉而工省也 不以以 物喜，不以以 己悲 C处江湖之之 远竹工破之之 D然然 则何时而乐耶子声丁丁然然 3将下面的句子翻译成现代汉语。 微斯人，吾谁与归？ 焚香默坐，消遣世

3、虑。 4.两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？ 5下则链接材料与岳阳楼记所表现的胸怀抱负有什么内在联系？ 【相关链接】 ：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏 怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参 知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。 6“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐” 表现出作者怎样的思想境界？在当今有何现实意义？ 2 7古往今来，一些名楼往往成为诗人作家吟咏称颂的对象，以此来表达自身的思想感情。除 了范仲淹的 岳阳楼记 ， 你还读过哪些诗人作家写的楼的作品？请写出有

4、关作家作品及主要诗句 （二）（二） 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能 同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，日与滁人仰而 望山，俯而望泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之最，无不可爱。又幸其民乐其 岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生 无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （ 丰乐亭记 ） 1

5、解释下列加点的词在文中的意思。 佳木秀秀 而繁阴。秀： 遂书以名名 其亭焉。 名： 2把下列句子翻译成现代汉语。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 3这是欧阳修谪居滁州时所写的丰乐亭记的最后部分，这段文字以议论为主，写景不多， 其中写四时之景的语句是： 4甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？从文中找出这样的语句： 5文中说明人民能喜获丰收，过上安定生活的原因是什么？（用文中的语句回答） 6为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中的语句回答） 7简要分析甲、乙两文在景物描写方法上的异同。 （三）（三） 阅读下面文字，根据要求回答问题。 亭以雨名，志喜也

6、。古者有喜，则以名物其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁 之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲 子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭 3 于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，曰： “五日不雨可乎？曰： 五日不雨则无麦。 十日不雨可 乎？曰： 十日不雨则无禾。 无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽 欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而

7、乐 于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” （节选自苏轼喜雨亭记 ） 【注释】 雨麦：雨做动词。天上落下麦子。占：占卜。有年：丰年。忭：bin，欢欣。 荐饥：连年不熟或麦禾皆不熟。 1、上面文字中，作者与百姓的喜与忧和岳阳楼记中作者的乐与忧有相同之处，但各自表 达思想情感的方式却有不同，请写出你的理解。 2、上面文字和醉翁亭记中都有人们日常生活的描写，请说说它们所表现的生活有哪些共 同之处。 （四）（四） 【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老 有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃 于地也，不必藏于己；力恶

8、其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外 户而不闭，是谓大同。 【乙】五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以 食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之养，颁白者 不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 （ 孟子梁惠王上 ） 【注释】时：家禽、家畜生长、繁殖的季节。谨：严。这里指重视。庠序：古代的学校。 颁通“斑” 。 上面两组材料都是儒家先圣为我们描绘的美好而理想的社会蓝图，各自有怎样的侧重点？ （五）（五） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者

9、，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何 夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(宋苏轼记承天寺夜游) 【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌 一 两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风 铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与坐石台， 不复饮酒亦不复谈以静意对之， 觉悠悠欲与清景俱往也。 生平过虎丘才两度， 见虎丘本色耳！ （明 李流芳游虎丘小记 ，有删改） 注虎丘：苏州名胜。红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。钩月矶：在虎丘山顶

10、。风铎： 悬于檐下的风铃。无际、仲和，作者的友人。 1下列加点词意思不相同的一组是() A月色人户户 木兰当户户 织 B然终不若不若 山空人静徐公不若不若 君之美也 C时闻闻 风铎隔簋竹，闻闻 水声 D生平过虎丘才两度度 道不通，度度 已失期 4 2 下列句子中 “于” 字的用法和 “与无际偕访仲和于此” 中的 “于” 字用法相同的一项是() A公与之乘，战于长勺 B万钟于我何加焉 C今吾以十倍之地，请广于君 D其受之天也，贤于材人远矣 3用现代汉语翻译下列句子。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 译文： 4用斜线()为乙文中下句标出两处停顿。 不复饮酒亦不复谈以静意对之 5用自己的话说说苏轼是怎样

11、描写承天寺夜色的。 6承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点? （六）（六） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰： “此公欲来， 能相容否？”对曰： “老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝

12、纱、麻之属， 皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊 不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。 ”杨氏谢而从之。又戒曰： “子来或迟，则封 穴矣。 ”迫暮，与老人同出。(南宋康与之昨梦录) 1、解释下列句中加点字。 （1）渔人甚异异 之 ()（2）有良田美池桑竹之属属 （） （3）老人引引 杨氏入山()（4）迫迫 暮，与老人同出（） 2、下列各组句子中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（） A、忘路之之 远近老人引杨氏入山之之 大穴 B、以以 耕以以 蚕以以 塞忠谏之路也 C、杨氏谢而而 从之水落而而 石出者 D、不可取食于于 人也生于于

13、忧患 3、翻译下面文言句子。 见渔人，乃大惊，问所从来。 所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。 5 4、阅读理解。 （1）甲乙文段都以人物的为线索，甲文段按顺序进行记叙描写，乙文段是 通过来描写洞内生活情况的。 （2） 甲乙文段所写的农民生活是有共同之处的， 你能用简洁的语言概括出共同点吗？你相信 两文段所写生活的真实性吗？为什么？ （七）（七） 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水， 天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树； 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

14、蝉则 千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹 昏；疏条交映，有时见日。 （ 与朱元思书 ） 【乙】西湖最盛，为春，为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言，傅金吾园中梅， 张功甫家故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾， 弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕 春未下，始极其浓媚。月景尤为清绝；花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、 游

15、客受用，安可为俗士道哉?（晚游六桥待月记(节选)） 罗纨(wn)：丝织品。午、未、申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十 一时至下午五时的这一段时间。夕春：夕阳。 1解释下列语句中加点词的意思。 急湍甚箭，猛浪若奔：奔： 泉水激石，泠泠作作 响： 4梅花为寒所勒：勒： 5山岚设色色 之妙： 2下列各组句中加点的词意思相同的一组是（） A 负势竞上上 ，互相轩邈横柯上上 蔽，在昼犹昏 B猿则百叫无绝绝 月景尤为清绝绝 C夹岸高山，皆皆 生寒树皆皆 在朝日始出 D梅花为为 寒所勒歌吹为为 风 3翻译下面的句子。 经纶世务者，窥谷忘反。 此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉? 4甲、乙

16、两文描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风 景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。 6 5看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ （八）（八） 【甲】湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣 炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人！ ”拉余 同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃

17、曰： “莫说相公痴，更 有痴似相公者！ ” 【乙】西湖游记一则袁宏道 从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入 湖。花色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，方一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一 语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 注释昭庆：寺名，在西湖东北岸上。娥：这里指眉上的彩“黛” （青黑色） 。如绫： 形容极细软平滑。东阿王梦中初遇洛神：东阿王，三国时曹植，封东阿王，文学家。他作过一 篇洛神赋 ，写他从京都洛阳回封地，路过洛水，精神恍惚时忽见水边有个美女，是洛河之神。 于是用大量华丽文字形容洛神的美及自己

18、的爱慕之情。原作没有说是梦。 1解释下列句中的词。 湖中人鸟声俱绝俱： 余拿一小船拿： 问其姓氏，是金陵人，客此客： 茶毕，即棹小舟入湖棹： 2翻译下面的句子。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 方一举头，已不觉目酣神醉。 3甲文写道： “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ”作者选择此时“独往湖心亭看雪” ，表现了他 什么样的心态？ 4同是写西湖美景，甲乙两文各有特色，请选择其中一文作简要评析。 7 （九）（九） 【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之 鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 山峦为晴雪所洗，

19、娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披 风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲， 然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外 未始无春，而城居者未之知也。 【乙】余食既，同陈氏二生霞轩、诒孙，亦出城荡舟为湖游。霞轩能洞箫，遂以箫从。月上 吴山，雾霭溟蒙，截然划湖之半。幽火明灭相间约丈许者六七处，画船也。洞箫于中流发声，声 细微，受风若咽，而凄悄哀怨。湖山触之，仿佛若中秋气。雾消，月中湖水纯碧。舟沿白堤止焉。 余登锦带桥，霞轩乃吹箫背月而行，入柳阴中。堤柳蓊郁为黑影，柳断处，乃见月

20、。 【丙】虎丘去城可七八里。其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之 夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。 衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。从千人石上至山门，栉比如 鳞，檀板丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍，无得而状。布席 之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识；分曹部置，竟以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸自别。 未几，而摇头顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而 和者，才三四辈；一箫、一寸管，一人缓拍而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。 （节选自袁宏道虎丘记 ）

21、 【注释】虎丘山名，位于苏州市西北，有虎丘塔、千人石等名胜古迹。下迨（di） 蔀（pu）屋下至小户人家。交衢间指路边。雷辊（n）电霍雷鸣电闪。布 席安设筵席。分曹部置分批安排。曹，成对。妍媸（ch） 美和丑。瓦釜比 喻粗俗的歌子。属（zh）而和（h）者，才三四辈随着唱和的就只有三四群人。竹肉 相发箫管声伴着歌唱声。竹肉，管乐器和歌喉。 1甲文给我们描绘了这样三幅满井春色图，即_、_、_；乙文着重描绘 了西湖月下美景，即_之美。 2解释下列加点的词。 波色乍乍 明乍： 汗出浃浃 背浃： 遂以以 箫从以： 霞轩乃乃 吹箫背月而行乃： 3翻译下列句子。 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 堤

22、柳蓊郁为黑影，柳断处，乃见月。 4 “始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ”这句话有什么深刻含义？ 5下列加点词语的解释不正确的一项是（） A髻鬟之始掠掠 也（梳掠）B风力虽尚劲劲 （猛，强有力） C得得 数十人而已（得到）D虎丘去城可可 七八里（大约） 8 6下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（） A于于 时冰皮始解告之于于 帝B罍而歌歌 者一人缓拍而歌歌 C竟以以 歌喉相斗属予作文以以 记之D郊田之之 外齐国之之 美丽者也 7用现代汉语翻译下面的句子。 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 8文段理解。 （1）甲文写_景，以_ 景观为主，重点描绘了水光山色、柳条麦田等优

23、美景色； 乙文绘秋景，以人文景观为主，重点描述了的热闹场面。 9甲、乙两文都采用了点面结合的取景方式，由面到点，极富层次感。请以乙文为例具体说 明（可借用原文语句回答） 。 （十）（十） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。 【乙】有小山出水中。山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩洞，其下多白砾；其树 多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚。草则兰、芷，又有异卉

24、，类合欢而蔓生，轇轇水石。 每风自四山而下，振动大木，掩苒众草，纷红骇绿，蓊葧香气；冲涛旋濑，退贮溪谷；摇扬 葳蕤，与时推移。其大都如此，余无以穷其状。永之人未尝游焉。余得之，不敢专也，出而传于 世。 （选自柳宗元的袁家渴记 ） 1.选文【甲】中描写江水清澈的句子是_； 选文【乙】中描写袁家渴的小山，作者选取的景物有_。 2.解释下面加点的词语。 不见曦曦 月曦： 良良 多趣味良： 冬夏常蔚然然 蔚然： 永之人未尝未尝 游焉未尝： 3.翻译下面的句子。 虽乘奔御风不以疾也。 其大都如此，余无以穷其状。 4.选文语句优美，令人回味无穷。选出你最喜欢的一句并做简要的赏析。 句子： 赏析： 9 5.

25、选文【乙】是柳宗元写的“永州八记”之一，试结合作者当时的处境，谈谈你对“永之人 未尝游焉。余得之，不敢专也，出而传于世”这个句子的理解。 （十一）（十一） 【甲】京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中， 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳， 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙绝。 【乙】口技（节

26、选） 蒲松龄 即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得朮。参酌移时，即闻九姑 唤笔砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震震作响，便闻撮 药包裹苏苏然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方，反身入室。 即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声 缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。 群讶以为真神。而试其方，亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳，然亦奇矣！ 1甲文用一个“_”字总领全文，乙文用一个“_”字作结。 2解释下面加点的词在文中的意思。 众妙毕毕 备毕： 但但 闻屏障中抚尺一下但：

27、反反 身入室反： 听之了了了了 可辨了了： 3翻译下面的句子。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 群讶以为真神。 4甲文作者用什么手法把口技描摹得淋漓尽致？乙文中口技者授给病者的药方见效吗?（用 文中原句答） 甲文：_ 乙文：_ 5请根据选文内容续写下联。 上联：先辈著书谈口技 下联： _ 10 附：附：参考答案参考答案 （一）1.求：探求。庙堂：宗庙和殿堂，指朝廷。具：全，都。被：通“披” ，披着。 2. B（A连词，表示顺承关系，助词，与“已”组合成“而已” ，罢了，表语气。B 连词，因 为。C助词，取消句子独立性；代词，代竹子。D代词，这样；助词，表状态） 3没 有这样的人

28、，我和谁一道呢？焚香静坐，消除一切世俗的杂念。4.范仲淹忧国忧民；王禹偁随 遇而安、自得其乐。5范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”的抱负，是与他“少有大志，每以天下为己任” ， “刻苦自励”分不开的。6 忧国 忧民、 以天下为己任的政治抱负， 积极向上、 奋发有为的思想， 吃苦在前， 享乐在后的品德。 略， 言之成理即可。 7 岳阳楼与武汉的黄鹤楼、 南昌的滕王阁合称为江南三大名楼。 王勃 滕王阁序 ： 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 王昌龄芙蓉楼送辛渐崔颢黄鹤楼 （二）1滋长 命名 2游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐 为快乐啊。

29、 于是经常同滁州人（在这里）抬头望山，低头听泉水声。3掇幽芳而荫乔木、风 霜冰雪，刻露清秀。4与民共乐（或：与民同乐）日与滁人仰而望山，俯而听泉；又幸其民乐其 岁物之丰成，而喜与予游也。5.幸生无事之时 6乐其岁物之丰成，安此丰年之乐。7同：两文 都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。甲文以“香”言春，以“繁”状夏，以“洁” 喻秋，以“水”写冬，无不情状俱备，精确熨帖。乙文以“掇幽芳”言春，以“荫乔木”指夏， 以“风霜冰雪” “刻露清秀”概括秋冬之景象，状难写之景如在目前。异：乙文用散句描写。甲文 则多用对偶句，句式变化，错落有致；且巧用虚词“而” “也” ，增添了回环咏叹的意味。

30、（三）1、 岳阳楼记中，作者因眼前景象变化、产生联想而忧乐， 喜雨亭记因天气变化, 由久旱不雨到连降甘霖而忧乐。或者岳阳楼记中作者借景抒情，其忧乐观表现得比较概括。 喜雨亭记中作者的忧乐因事而发，表现得具体、实在。2、官吏与百姓同欢乐。 （四） 【甲】侧 重于天下为公的大同理想； 【乙】侧重于施行仁政的王道统治。或【甲】从天下为公的角度描绘了 人们各得其所、安居乐业、社会安静和谐的理想社会； 【乙】从物质保障、道德教化两方面提出了 具体可行的实施办法。 （五）1D2A3. 怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。4不复饮酒亦不复谈 以静意对之 5用比喻来描写夜色。积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏

31、影。6月色美好；幽静。 （六） 、1、 （1）觉得奇怪 （2）类 （3）拉，带领 （4）接近 2、C3、 （1）桃源中人看见了 渔人，竟然大吃一惊，就问他从哪里来。 （2） （在这儿）能享用的只有柴米鱼肉，这些一点也不缺 少。4、 （1）行踪空间人物对话（2）第一问：没有剥削、没有压迫，和平安定、自给自足的原始 农耕生活。第二问：不真实。这样的生活，只是表达了人民渴望过上平等、安宁、幸福的美好生 活的愿望，在当时的黑暗社会中只是一种幻想，是不可能实现的。 （七）1飞奔的马匹发出抑止，遏制安排、布置 2C 3（那些）治理政务的 人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。这种快乐（只能）留下来给山

32、中的僧人和游览 的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？4寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内 心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。5作 者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃 名利的思想。 （八）1全、都撑、划客居划船 2（湖边的树林）附着水气凝成的冰花，天与 云与山与水浑然一体，白茫茫一片。刚一抬头，已经不由得被满眼的美景陶醉了。 3选择此 时看雪，表现出作者淡淡的愁绪。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁和不随流俗的 生活方式。 （意思近即可） 4略（示例：甲文运用白描手法，文字简练自然

33、，不事雕琢，却能 够抓住景物的突出特征，颇有韵味。 “一痕” 、 “一点” 、 “一芥” 、 “两三粒”高度抽象概括，宛如中 国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。乙文运用比喻，虚实结合，准确而生动 地描绘了西湖美景。选择一文作答即可） （九）1早春风光图郊原春游图 早春动物图“雾霭溟蒙”的朦胧凄清幽静 2初、始 湿遍带着于是 3高大的柳树耸立在堤的两旁，肥沃的土地微微润湿，放眼望去是一片开 阔的景象，感到自己好像是从笼子里飞出来的天鹅无比轻松。堤上柳树浓密一片，因而显得黑 暗，没有柳树的地方才能看见月亮。 4美是一种客观存在，而人们由于某些限制看不到它；只 11 有摆脱了这些限制，

34、不断扩大视野，才会发现生活中的美。 5C6B7柳条将要舒展却还没有 舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。8 （1）春（初 春之、早春之） 自然游人聚饮斗歌 9。 面： “箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、花之晨、雪之 夕，游人往来，纷错如织。 ”点： “而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。 ” 面： “中 秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。 ” 点： “从千人石上至山门，栉比如鳞，无得而 状。 ” 面： “布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。 ” 点一： “分曹部置，才三四辈。 ” 点二： “一箫、一寸管，一人缓拍而歌，听者魂销。 ” （十）1

35、.素湍绿潭，回清倒影 美石、岩洞、树、草 2.阳光真，实在茂盛的样子不 曾 3.即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 大概都是这样，我无法完全说出它们的样子。 4.略（示例：句子：纷红骇绿，蓊葧香气。赏析：用拟人手法写红花在纷乱翻动时感到惊骇，绿 叶在风中纷乱摆动时感到害怕，香气在风中弥漫开来） 5.表面上作者感叹面对美好的山水景物， 永州的人不会欣赏，实际上是感叹自己的杰出才华不被朝廷赏识，却被抛弃在边远地区，无法展 示自己的才华。 (十一) 1善 奇 2全、都只通“返” ，掉转清晰 3全场的客人没有一个不伸 长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。众人听了很惊讶，以为真是 神仙。 4甲文：正面描写和侧面描写相结合的手法，把口技者的表演刻画得淋漓尽致。 乙文： 而试其方，亦不甚效。5略（示例：后人研究乃相声）