1、秋小学语文 S 三年级上册教学计划 一、指导思想 深化教育改革，全面推进素质教育，遵循课程标准的基本理念和要求，密切联系儿 童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确 把握语文教育的特点， 引导儿童自主学习与合作交流， 丰富课堂活动， 体现序法， 利学利导。 二、学情分析 本班共有学生 52 人，其中男生 26 个，女生 26 个。大部分女生学习自觉，习惯较好， 成绩也好，部分男生基础差。他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得 不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大， 这学期要采取有效的教学措施，加强
2、优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高 教学质量。 三、教材分析 本册教材共有课文 32 篇，其中精读课文 23 篇，略读课文 9 篇。每个单元包括导语、课 例和语文园地三大部分。在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们 都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬” 。 四、教学重难点 1自主识字 2阅读教学，重视词句训练，注重积累 3习作 五、教学目标 1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山 河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。 2认识 190 个字，会写 200 个字。 3会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字
3、能力，开始练习用钢笔书写正楷字。 4用普通话正确流利有感情的朗读课文。 5继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键 词句在表达情谊方面的作用。 7初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。 8开始学习略读、粗知文章大意。 9积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文 10 篇，练习复述课文。 10开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他 人分享习作的快乐。 六、教学措施： 1准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应
4、继续对学生的识字、写字给予 重视， 帮助他们积累词汇和句式， 掌握基本的表达方法。 课堂教学中保证学生有充分的朗读、 默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与 训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分 运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教 学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练 点
5、规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住 内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的 作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 5继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 七、教学时间安排： 周次时间教学内容课时 第一周 9 月 1 日7 日1 课3 课9 课时 第二周 10 日14 日4 课5 课9 课时 第三周 17 日21 日6 课8 课8 课时 第四周 24 日28 日百花园二及测试9 课时 第五周 10 月 1 日5 日放国庆假 第六周 8 日12 日9 课12 课9 课时 第七周 15 日19 日百花园三及测试9 课时 第八周 22 日26 日13 课14 课8 课时 第九周 29 日11 月 2 日15 课16 课9 课时 第十周 5 日9 日百花园四及测试9 课时 第十一周 12 日16 日复习期中考试9 课时 第十二周 19 日23 日17 课19 课9 课时 第十三周 26 日30 日20 课21 课8 课时
