1、秋小学语文 S 三年级上册教学计划 一、指导思想 深化教育改革,全面推进素质教育,遵循课程标准的基本理念和要求,密切联系儿 童生活,选取生动有趣的素材,让儿童在具体的情景中学习语文,全面提高语文素养,正确 把握语文教育的特点, 引导儿童自主学习与合作交流, 丰富课堂活动, 体现序法, 利学利导。 二、学情分析 本班共有学生 52 人,其中男生 26 个,女生 26 个。大部分女生学习自觉,习惯较好, 成绩也好,部分男生基础差。他们喜欢语文,上课积极认真,课外阅读兴致很高,字也写得 不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉,作业潦草,掌握知识与别人距离较大, 这学期要采取有效的教学措施,加强
2、优差生的辅导,调动每一个孩子的语文兴趣,全面提高 教学质量。 三、教材分析 本册教材共有课文 32 篇,其中精读课文 23 篇,略读课文 9 篇。每个单元包括导语、课 例和语文园地三大部分。在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性学习,分别是“我们 都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬” 。 四、教学重难点 1自主识字 2阅读教学,重视词句训练,注重积累 3习作 五、教学目标 1在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山 河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。 2认识 190 个字,会写 200 个字。 3会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字
3、能力,开始练习用钢笔书写正楷字。 4用普通话正确流利有感情的朗读课文。 5继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键 词句在表达情谊方面的作用。 7初步把握文章的主要内容,初步体会文章的思想感情。 8开始学习略读、粗知文章大意。 9积累课文中的优美词句、精彩句段,背诵优秀诗文 10 篇,练习复述课文。 10开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象,愿意将自己的习作读给他人听,与他 人分享习作的快乐。 六、教学措施: 1准确把握教学目标,不随意拔高或降低。 2扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应
4、继续对学生的识字、写字给予 重视, 帮助他们积累词汇和句式, 掌握基本的表达方法。 课堂教学中保证学生有充分的朗读、 默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与 训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。 3注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分 运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。 4落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教 学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练 点
5、规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住 内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的 作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。 5继续做好培优补差工作,大力提高中等生。 七、教学时间安排: 周次时间教学内容课时 第一周 9 月 1 日7 日1 课3 课9 课时 第二周 10 日14 日4 课5 课9 课时 第三周 17 日21 日6 课8 课8 课时 第四周 24 日28 日百花园二及测试9 课时 第五周 10 月 1 日5 日放国庆假 第六周 8 日12 日9 课12 课9 课时 第七周 15 日19 日百花园三及测试9 课时 第八周 22 日26 日13 课14 课8 课时 第九周 29 日11 月 2 日15 课16 课9 课时 第十周 5 日9 日百花园四及测试9 课时 第十一周 12 日16 日复习期中考试9 课时 第十二周 19 日23 日17 课19 课9 课时 第十三周 26 日30 日20 课21 课8 课时