1、Unit7 School Things 教学目标： 1. 学 习 并 能 根 据 图 片 或 实 物 说 出 单 词 pencil-box,book,bag,crayon. 2. 初步运用 may,use,sure 等词汇 3. 学习并能运用句型： May I use your.?Sure.Here you are. 4. 功能：向他人借用物品时使用的语言。 重难点：1.能根据图片或实物说出 pencil-box,book,bag,crayon 2.能运用句型 May I use your.?来借东西。 教学准备：单词卡片，文具实物，课件 教学过程： Step1: Warmming up 1.
2、 师生互致问候 2. 齐唱歌曲： I Can Say My ABC Step2: Revision 1. 复习字母，快速反应 课件随机出现字母或字母组合，学生快速反应。 2. 复习学过的单词 （1）出示图片，如 ruler,pen,pencil 等，复习单词 （2）Chant: (自编韵律诗) 3 揭题：Unit7 School ThingsPartB Step3: Presentation 1. 出示句子：Please give me a pen.请学生翻译并告诉 学生，We can also say “Give me a pen,please.” 2. 出示几个句子 Give me a p
3、encil/pen/ruler,please.导 入单词 bag. 3. 学习单词 bag,pencil-box,book,crayon(利用语音教学 法，大小声操练法) 4. Game:Whats missing? 5. 情感教育：文具是我们的好助手，我们要爱护它们。 6. 课文教学 （1）导入：根据 Julia 在整理书包的图片，导入课 文并且提出问题：What happen to Julia? （2）学生看完课文视频作出回答。 7教学句子：May I use your pencil? （1）出示句子 May I use your pencil?教师板书，学生 书空跟老师一起写句子。 （2
4、）操练句子 May I use your pencil? （大小声操练，图片替换操练） 8 教学句子 Sure.Here you are. 9.跟读课文 （1）跟读课文，个别句子教师指导 （2）全班齐读课文 （3）角色扮演 Step4: Extention 情景表演：用上今天学习的句子： May I use your pencil? Sure.Here you are. Thank you. You are welcome. Step5: Summary Word: pencil-box,book,bag,crayon Sentence: May I use your.? 板书设计： Unit7 School Things PartB May I use your pencil? Sure.Here you are. G4 G3 G2 G1
