1、新秀(英语学科)教学设计新秀(英语学科)教学设计 课题课题: : PEP (一起) 一年级上 Unit 5 Colours 教学内容教学内容: : Unit 5 Colours lesson 1 教学目标教学目标: : 1知识目标:能听,说,认读 black,red,blue,yellow, green 五个颜色单词 并在真实情景中运用。 2. 情感目标:激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他 人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。并能激发爱护环境,热爱 大自然的情感。 3. 技能目标:学生熟练运用所学颜色单词,并能描述身边事物的颜色。 教学重点教学重点:能听、说、认
2、读五个颜色单词并运用; 教学难点教学难点:熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物进行简单描述。 教学准备教学准备: 教师准备: 1单词卡片。2教学课件,教材相配套的教学录音带。3、图片 学生准备:准备各种颜色的蜡笔、教材 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 (一)热身复习(Warm-up/Revision) 日常口语练习 t: Good morning boys and girls! ss: Good morning Marissa. t: Before the class ,lets sing a song.OK ? ss:OK(师生一起边说边做动作。) (设计意图:通过复习,用学生
3、所熟悉的语言帮助学生适应英语语感,结合学 生所喜爱的活动,让学生边唱边跳,使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好 状态,同时,为后面学习的颜色的事物和游戏呈现语言做铺垫。) 二、探索新知二、探索新知 (二)呈现新课 (Presentation) 1T:Today, I am not a teacher .Im a magician, I have magic.Do you believe me? Do you want to see? This class lets learn a new lesson,Colours(板书课题) T:look at me ! Im wear a new T-s
4、hirt.I like it very much.Who can tell me what colour it is? t:Yes!you are right. its black.(学生跟读) (设计意图:从生活常态引入新课,能够调动学生学习积极性。) This is a bottle of water,Ill change it to black,lets say the spell together,black black black black 水的颜色会变。 2、用同样方法学习其他几个新词,穿插读词游戏。 3、让同学上台来表演魔术。 (设计意图:通过“魔术表演”将学习内容巧妙引出,对
5、学生进行视觉刺激, 能激发学生的学习兴趣和求知欲。) 4.Game: (1)、shoot balloons (2)、Whats missing? (设计意图:此活动锻炼了学生对颜色的快速反应能力,加强对单词的使用能 力。) 三、应用实践三、应用实践 (一)说短语 1、出示颜色图片,让学生会说“a yellow bird ”“a red book”等。 2、将学生分成 7 个小组,在组内说 (二)说句子 同桌间拿着自己准备的图片或实物一问一答,用准备好的彩笔做指令。 “whats this ?”“Its a yellow cat.”“Show me yellow” (设计意图:学生对此活动感兴趣,真正实现了在玩中学,在学中玩。同时实 现了英语知识间的整合,也增强了孩子们小组合作能力。由词到短语,短语到 句子,培养孩子的综合语言运用能力。) 四、总结拓展四、总结拓展 1、用所学内容描述 PPT 图片中大自然的颜色,了解大自然的五彩缤纷,要热 爱大自然。 2、说“chant”结束本课。 五、家庭作业五、家庭作业 用颜色词描述身边的事物。 板书设计:板书设计:Unit 5 Colours Blackredyellowgreen blue I like. Show me.