1、新秀（英语学科）教学设计新秀（英语学科）教学设计 课题课题: : PEP （一起） 一年级上 Unit 5 Colours 教学内容教学内容: : Unit 5 Colours lesson 1 教学目标教学目标: : 1知识目标:能听，说，认读 black,red，blue，yellow, green 五个颜色单词 并在真实情景中运用。 2. 情感目标:激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他 人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。并能激发爱护环境，热爱 大自然的情感。 3. 技能目标:学生熟练运用所学颜色单词，并能描述身边事物的颜色。 教学重点教学重点:能听、说、认
2、读五个颜色单词并运用； 教学难点教学难点:熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。 教学准备教学准备: 教师准备: 1单词卡片。2教学课件，教材相配套的教学录音带。3、图片 学生准备:准备各种颜色的蜡笔、教材 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 （一）热身复习（Warm-up/Revision） 日常口语练习 t: Good morning boys and girls! ss: Good morning Marissa. t: Before the class ,lets sing a song.OK ? ss:OK（师生一起边说边做动作。） （设计意图：通过复习，用学生
3、所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学 生所喜爱的活动，让学生边唱边跳，使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好 状态，同时，为后面学习的颜色的事物和游戏呈现语言做铺垫。） 二、探索新知二、探索新知 （二）呈现新课 （Presentation） 1T:Today, I am not a teacher .Im a magician, I have magic.Do you believe me? Do you want to see? This class lets learn a new lesson,Colours(板书课题) T:look at me ! Im wear a new T-s
4、hirt.I like it very much.Who can tell me what colour it is? t:Yes！you are right. its black.(学生跟读) （设计意图：从生活常态引入新课，能够调动学生学习积极性。） This is a bottle of water,Ill change it to black,lets say the spell together,black black black black 水的颜色会变。 2、用同样方法学习其他几个新词，穿插读词游戏。 3、让同学上台来表演魔术。 （设计意图：通过“魔术表演”将学习内容巧妙引出，对
5、学生进行视觉刺激， 能激发学生的学习兴趣和求知欲。） 4.Game： （1）、shoot balloons （2）、Whats missing? （设计意图：此活动锻炼了学生对颜色的快速反应能力，加强对单词的使用能 力。） 三、应用实践三、应用实践 （一）说短语 1、出示颜色图片，让学生会说“a yellow bird ”“a red book”等。 2、将学生分成 7 个小组，在组内说 （二）说句子 同桌间拿着自己准备的图片或实物一问一答，用准备好的彩笔做指令。 “whats this ?”“Its a yellow cat.”“Show me yellow” （设计意图：学生对此活动感兴趣，真正实现了在玩中学，在学中玩。同时实 现了英语知识间的整合，也增强了孩子们小组合作能力。由词到短语，短语到 句子，培养孩子的综合语言运用能力。） 四、总结拓展四、总结拓展 1、用所学内容描述 PPT 图片中大自然的颜色，了解大自然的五彩缤纷，要热 爱大自然。 2、说“chant”结束本课。 五、家庭作业五、家庭作业 用颜色词描述身边的事物。 板书设计：板书设计：Unit 5 Colours Blackredyellowgreen blue I like. Show me.
